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中班科学活动教案及教学反思《快乐的石头》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、萌生玩石头的兴趣,了解石头上可以涂色画图案,体验创作的乐趣。

  2、倾听故事,初步感知石头的用途,体验石头实现愿望的快乐心情。

  3、在音乐伴奏下学习用石头敲击简单的节奏。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动重点难点:

  活动重点:幼儿能认倾听大胆的想向,敢说。

  活动难点:通过幼儿的小手来帮助石头达成心愿。

活动准备:

  1、立体教具。小鸡,小猫。蜈蚣卡片各一张贴在积木上。

  2、一块贴有五官的石头。

  3、幼儿每人捡3-4块石头 ,组织幼儿参观小区,寻找石头路。

  4、音乐磁带《小星星》

活动过程:

  一、画石头。

  引导幼儿观察,大胆想象,自由涂、画石头,通过幼儿的小手一个个石头,摇身一变,成了幼儿手中心爱的玩物。[本.文来源:屈老.师教案网]有的变成了有趣的交通工具:汽车、轮船。。。。。。有的变成了动物,企鹅、小鸟、兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石头的形状变成了太阳和月亮,有的利用石头本身的窟窿变成了有胡子的老人、奥特曼、还有的把石头涂成了各种颜色,铺成了一条小的五彩石头路。

  二、石头碰碰响。

  调皮的石头、来唱碰碰歌了---石头打击乐。 音乐享乐,我们用石头跟着节奏演奏吧,播放音乐,按节奏用石头与石头一起敲击。

  三、听故事《快乐的石头》

  在石头王国里有一块石头,光溜溜,胖乎乎的,石头看到小朋友能天天上幼儿园跟老师学本领,心理很羡慕。 一只小鸡走来了。“小鸡,你把脚借给我好吗?” 小鸡摇摇头,不肯把脚借给石头。 这时一只小猫过来了。“小猫小鸡,你把脚借给我好吗?” 小猫摇摇头,也不肯借脚。 蜈蚣爬过来,石头说:“蜈蚣大哥,你有那么多脚,借给我两只好吗?”蜈蚣摇摇头,还是不肯把脚借给石头。 “唉,我自己要是能长出脚来该有多好啊!”石头多想到处看看。 “哟,多漂亮的石头!”一个小朋友走过来,捡起了石头,把它变成了一副画送给了老师。现在石头在教室里和小朋友一起静静的听课。石头就象自己长了脚一样。和小朋友一起学习, 一起做游戏,非常的快乐。

  1、倾听故事:教师操作桌面教具

  ——引导幼儿说说石头前后的心情变化,体验石头实现愿望的快乐心情 。

  ——石头虽然最后还没长出脚,但它感觉自己长了脚一样,因为它的心愿实现了,不光是那个小朋友,我们班上的每个小朋友却帮了很多石头达成了心愿。石头来到我们中间和你们一起学习,做游戏非常的快乐。

  四、变成一样多。

  方法同组幼儿分男女,男孩拿出和鸡脚一样多的 石头2个,女孩拿出和猫脚一样多的石头,用什么办法把2个和4个石头变成一样多呢?(有的拿来2个变成和4个一样多,有的把4个里拿掉1个放在2个那里,变成一样多了。还有的把4个石头拿走2个,变成和2个一样多)

  五、会变的石头,用肢体动作表示。

  有的变成了兔子,有的变成了大象,有的变成了飞鸟,蝴蝶。有的变成了千姿百态的奥特曼的形象。

活动反思:

  《快乐的石头》是一本关于帮助别人的书,我认为这本书绘画风格温馨惬意,故事对话简单、有趣,还传达了一个道理,帮助别人自己也会得到快乐。

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