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中班科学教案及教学反思《冰和水好神奇》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  冬天到了,高原上又进入了一个寒冷的季节,一天早上由于头一天的一场大雪,使得教室门前结了很大的 一块冰,来上学的时候幼儿们感到很好奇,因此特抓住幼儿的这一爱好,制定了本节课,让幼儿从活动中感知大自然的季节变化。

活动目标

  1. 让幼儿感知四季变化使得冰和水发生的变化。

  2. 通过认知自然变化,初步建立热爱自然的意识。

  3. 在活动中锻炼幼儿四肢的协调能力。

  4. 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5. 使幼儿对探索自然现象感兴趣。

教学重点、难点

  重点:认识冰和水的变化

  难点:冰和水的变化过程

活动准备

  若干冰块,热水几盆,

活动过程

  一.游戏引导

  课前让幼儿做做热身操:小朋友们冬天到了,是不是感觉很冷啊,老师和你们一起来做做操,让我们的小手小脚热起来好不好。

  二.活动过程

  1.出示冰块并让孩子触摸冰块,向幼儿说明两点;

  第一点:冰块之所以又冷又硬,是因为放在冰箱里。<教案来.自:屈老师教案网>第二点:冰块加热后会变成水;

  2.在幼儿触摸冰块后,让幼儿说说摸了冰块后的感觉是怎样的。(冷)

  3.将热水端到幼儿的面前让幼儿摸一摸热水,摸后说说又是什么样的感觉。

  4.为了证明第一条的两个观点,将冰块置于太阳下,定期观看,并告诉孩子冰块是如何融化的;

  5.冰块全部融化后,将冰水倒入玻璃杯,让孩子用手触摸感觉水的冰凉。

  6.小朋友我们的大自然到了冬天就会很冷所以水就会变成冰块,可是夏天很热所以冰块就变回水了,大自然一年四季都给了我们很多东西,没有大自然我们就不能生存,所以小朋友要保护我们的大自然哦。

  延伸活动:水是怎样变成冰的,在冰块盘上灌满水,放入冰箱,可多次重复此游戏。

教学反思

  经过这一节课的学习,幼儿很感兴趣,但唯一的不足是整个游戏过程较短暂,使得能力弱的幼儿并没有实现目标的认知,在经后的教学过程中,将会把游戏过程再部署的更细致些,让幼儿能够在游戏中完成目标的认知。

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