中班科学实验教案《奇妙的声音》含PPT课件

活动目标：

　　1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。

　　2、探索声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。

　　3、能大胆表述自己探究的过程和结果，体验与同伴分享的快乐。

活动重难点：

　　重点：能辨别生活中各种常见物体发出的声音。

　　难点：探索声音是怎样产生的，知道不同的物体可以发出不同的声音。

活动准备：

　　经验准备：幼儿熟悉日常生活中听到的声音。

　　物质准备：有声PPT课件、记录表、鼓及各类废旧材料(铁质的糖果盒、纸盒、矿泉水瓶、易拉罐、纸屑等)。

活动过程：

　　(一)开始部分。

　　教师播放PPT，请小朋友们听一听并提问。

　　师：请小朋友们听一听这是什么声音?

　　幼：(鸟叫、汽车鸣笛、电话铃声、孩子笑声)

　　师：我们在生活中听到过这么多的声音吗?你知道声音是怎么发出来的吗?今天我们就来发现声音的秘密。

　　(二)展开部分。

　　1、教师出示糖果盒、纸盒、纸杯、易拉罐等物品请幼儿自主探索。

　　师：老师为小朋友们准备了一些物品，请你们想一想怎样使这些东西发出声音呢?老师这里有一张记录卡，请你猜一猜这些物品能发出声音吗?请在可以发出声音下面打“√”不可以发出声音的下面打“×”。

　　师：你用了什么方法是什么物品发出的声音?那声音到底是怎样产生的?

　　师：还有别的方法，让它发出声音吗?我们一起来了解声音产生的原因好不好?

　　2、教师出示小鼓和纸片请幼儿自由探索。

　　师：小朋友们小纸片真是个奇怪的舞蹈家，她跳舞时要用小鼓做舞台，还有有小鼓为他伴奏，他才肯跳，这是怎么回事呢?请小朋友们试一试吧?

　　师(找1-3个幼儿示范)并请幼儿观察得出结论：敲鼓声越大，纸片跳得越高;敲鼓声越小纸片跳得越低。

　　师总结：声音是由物体振动产生的，物体发生碰撞时就会发出声音想一想，除了这些好听的声音，在我们周围还有哪些东西能发出声音呢?

　　请幼儿在班里找一找试一试，让这些东西发出声音。(电子琴、杯子、门、拍手、跺脚)

　　3、播放电锯、钢琴的声音，并提问幼儿有什么感觉。

　　师：小朋友们，你们听完这两段声音有什么不同的感觉?

　　幼：钢琴曲很好听，电锯的声音听起来很刺耳。

　　4、师出示物品请小朋友们验证自己的猜想并填进操作卡。

　　5、引导幼儿感受乐音和噪音懂得保护耳朵，养成不大喊大叫，不制造噪音的习惯。

　　(三)结束部分。

　　教师小结：在我们的生活中有悦耳的声音也有刺耳的声音。刺耳的声音会对我们的听力造成严重的损害，所以我们要听到刺耳的声音就要把耳朵捂起来，保护我们的耳朵。在游戏中要说悄悄话，要懂得保护好自己的嗓子，不要大声孩子养成良好的说话习惯。

　　(四)活动延伸。

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