幼儿中班科学教案《昨天、今天、明天》

活动目标

　　1.初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。

　　2.知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。

活动准备

　　教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。

活动过程

　　(一)导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情(已经做过的、正在做的、没有做的)进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。(qulaoshi.com)昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》(今天)，明天星期五，我们准备干什么呢?

　　(二)幼儿自由交谈

　　1.请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情?明天想做什么事?可请个别幼儿交流。

　　2.结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日?请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁?

　　3.请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。

　　(三)游戏：看谁说的对

　　教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。

　　(四)活动延伸

　　时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。