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中班科学教案《比粗细》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.初步理解粗细的相对关系,能用目测的方法比较物体的粗细。

  2.能在周围环境中找出不同粗细的物体,发展观察比较能力。

重点与难点

  1.重点:初步理解粗细的相对关系,能用目测的方法比较物体的粗细。

  2.难点:能在周围环境中找出不同粗细的物体,发展观察比较能力。

活动准备

  1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。

  2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。

  3.粗细不同的圆柱体积木若干。

活动过程

  1.游戏“穿珠子”,引导幼儿感知物体的粗细不同。

  (1) 幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子,有一根小棒穿不进去,引导幼儿讲述为什么。

  师:今天呢,老师和小朋友们来玩一个游戏,小棒串珠子,每个孩子有两根小棒,请你把这个珠子在小棒上穿一穿。

  师:有的小棒穿不进去,你们的也都这样吗?(qulaoshi)那这是为什么呢?

  (2)幼儿讲述自己的感受:两根小棍粗细不同,所以粗一点的小棒珠子穿不进去。

  2.观察三个圆柱体积木,进行两两比较,感知粗细的相对性。

  (1)教师根据需要提出问题。

  这三个圆柱体的积木一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的?

  最粗的积木是哪一个?最细的积木是哪一个?

  黄色积木和红色积木哪根细?黄色和绿色比哪根粗?为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢?

  (2)结:原来物体的粗细是比出来的,要看看它们和谁比,才能知道是粗的还是细的。

  3.游戏“排排队”。

  (1)请幼儿按照物体的粗细顺序排排队,说说是怎么排的。

  师:老师这里有很多的积木,现在就请小朋友按照粗细的规律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的?

  (2)小结:小朋友们排的方法都不一样,有的按照从粗到细的顺序排的,从粗到细排一个比一个细;有的按照从细到粗的顺序排的,从细到粗排,一个比一个粗。

  4.寻找粗细,发展幼儿的比较、观察能力。

  (1)引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。如胳膊和腿比,大拇指和小拇指比。

  (2)周围环境中寻找可比较粗细的物体。如树干和树枝比,电线杆的粗细,大象的腿粗尾巴细等。

活动延伸:

  教师带领幼儿到户外观察幼儿园的树,引导幼儿观察不同粗细的树,并用量一量、抱一抱的方法进行比较。

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