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幼儿园中班科学公开课教案《不一样的路》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.了解家乡本地几条主要的道路名称,感知立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。

  2.了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途,体验现代新型道路给人们出行带来的方便。

活动准备

  1.请家长和幼儿一起收集家乡的几条重要道路的图片以及宽阔的马路、立交桥、高速公路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。

  2.《不一样的路》教师资源。

  3.用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。

活动过程

  1.交流“我眼里的路”,知道它们给人们生活带来的方便。

  (1)同伴间互相交流说说自己看到的路是什么样的?如:宽阔平整的马路,乡间的小路,海边的木栈道等,马路边有一排排的树木,还有路牌、站台、车站牌等。

  (2)提问:这下马路和路边的站牌、站台和站牌等设施有哪些用途?

  (3)教师小结:道路是为行人和车辆通行的,提示路牌帮助人们辨识各种路,站台和站牌为人们等车出行带来方便。

  2.交流“我喜欢的家乡道路”知道家乡几条主要的道路。

  (1)请幼儿结合收集的家乡道路的图片,用较连贯的语言讲述自己喜欢的家乡道路,说说为什么。

  (2)引导幼儿认识几条家乡著名的道路,及本地重要的道路。

  3.教师利用视频拿到幼儿认识现代交通道路,感受不一样的路。

  (1)出示立交桥图片提问:这座桥叫什么?你在哪里见过他?如果现在没有立交桥,我们的道路交通会怎样?

  (2)出示高速公路、跨海大桥、隧道的图片,引导幼儿注意这些道路的不同,初步知道他们的一些功能,如高速公路可以提高汽车行驶速度,(qulaoshi)极大地节省时间和精力,跨海大桥连接起海岸的两端,隧道可以缩短两地之间的距离,

  4.组织玩游戏。

  教师带幼儿进入模拟道路的场地,请幼儿做“汽车小司机”,“开车”逛家乡的“路”说说这些“路”的特点。如“什么路到了,这里的道路多宽敞等”。

活动延伸:

  教师可结合“公共汽车站的游戏”的游戏,带领幼儿认识家乡的路。

  幼儿阅读幼儿学习资源4第18~19页,说说这些道路的名称,还知道家乡本地的哪些主要道路,它给人们带来了哪些方便。

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