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幼儿园中班科学教案《月饼专卖店》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.能不受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响,感知5以内物体的数量。

  2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。

活动准备

  1.彩卡一张、操作图卡一套(见幼儿活动资源包)。

  2.《月饼专卖店》教学挂图。

活动过程

  1. 出示《月饼专卖店》挂图一,引发幼儿兴趣。

  教师以“店老板”的角色提出问题,引导幼儿从中感知5以内的数量及其守恒。

  (1)这些盘子里的月饼一样吗?哪里不一样?(颜色、形状、大小等)

  (2)“数一数月饼盘子里有几块月饼?”(教师在相应的月饼盘子上贴相应的数字。)

  2. 出示挂图二,让幼儿说说每个盘子里都有几个月饼,为他们找找数字朋友,进一步认识5以内物体的数量,(教案出自:qulaoshi)并了解物体的数量不受其大小、颜色、排列方式的影响。

  3.创设“月饼包装盒”的情境,引导幼儿操作。

  (1)幼儿观察操作纸,自愿选择两个相同数字贴在月饼盒上,根据盒上的数字,在选择两种特征(大小不同、颜色不同)的月饼,进行同数异色或异性摆放。

  (2)比较观察,进一步巩固对“5”以内物体数量的认识。

  提问:你的两盒月饼什么不同?(数字相同)什么不同?(大小或颜色不同)

  (3)将操作纸放置在“月饼专卖店”的相应的货架里,集体观察。

  提问:你们是怎样分的?为什么要把这些月饼放在一起?

  小结:虽然这些月饼的颜色、大小、摆放的形状等都不同,但是数量相同,所以应该放在一起。

  4. 游戏“吃月饼”。

  随机取一盒月饼,月饼的数量是多少幼儿就用几口来吃掉。如教师拿出2个月饼,幼儿就说“啊呜,啊呜,吃掉它们”。

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