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中班科学游戏教案《有趣的图形宝宝》

来源:屈老师教案

活动目标

  1.能说出正方形和长方形的基本特征,会区分长方形和正方形,了解他们的异同点。

  2.能在周围环境中找出向正方形和长方形的物体。

  3.感受图形认知的乐趣。

活动准备

  1.图形百宝箱(正方形、长方形图形卡),幼儿人手一份画有不同颜色的正方形、长方形、梯形、平行四边形等图形卡片,剪刀,胶水等。

  2.幼儿学习资源1第16-17页。

活动过程

  1.引导幼儿玩“摸一摸”的游戏,引出活动内容。

  教师提供百宝箱,里边放有正方形、长方形等图形,幼儿摸到图形后,说一说“你摸到的是什么图形”。

  2.通过触摸、观察等方式引导幼儿进一步认识正方形和长方形。

  (1)摸一摸——认识正方形和长方形的特征。

  教师摸出正方形图片,让幼儿说出图形的名称及特点。如,正方形有四条边、四个角、四条边都一样长、四个角都一样大。让幼儿摸出长方形,说说长方形的特点:有四条边,四个角,对边一样长。

  (2)比一比——让幼儿找出正方形和长方形的相同点和不同点。

  幼儿人手一份长方形和正方形的纸(长方形的宽和正方形的变一样长),让幼儿将两个图形重叠比较。(qulaoshi)如相同点:都有四条边变、四个角、四个角都一样大;不同点:正方形的四条边一样长,长方形的对变一样长。让幼儿比较总结并获得直观的感性经验,

  3.看一看——巩固对长方形的和正方形的认知。

  引导幼儿阅读学习资源1第16-17页,完成相关教学活动,进一步认识长方形和正方形的物体。

  4.巩固对长方形和正方形的认识。

  游戏“小孩小孩真爱玩”:“小孩小孩真爱玩,摸摸正方形跑回来”。第二遍游戏时可以摸长方形跑回来。

  5.游戏“拼拼贴贴”:提供不同图形的图片,请幼儿说说图形的形状和特征,并按要求剪下来,拼贴成不同的图画。

活动延伸:

  幼儿找找生活中的物品哪些是正方形的,哪些是长方形的,并画一画,在与同伴交流一下。

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