中班下学期科学教案《各种取暖用具》

　　【活动目标】
　　1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
　　2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

　　【活动准备】
　　一些取暖用具图片；幼儿操作材料。

　　【活动过程】
　　一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。
　　1、“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？”（锻炼、穿厚衣服、取暖等）
　　2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。

　　二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
　　1、出示所准备的取暖用具的图片，“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？”
　　2、引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖；（屈老师 www.qulaoshi.com）火炉、火炕用煤取暖；油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖，携带方便。

　　三、请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。
　　教师简单小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。

　　四、讨论各类取暖用具的优缺点。
　　小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？
　　油汀、空调可以给很多人用，但比较浪费电。热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。

　　五、知道取暖用具的正确用法，提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。
　　讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢？
　　空调，电暖气要注意别触电。
　　火炉和水暖气要注意防火等。

　　六、引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。

　　七、小结、延伸。
　　今天，小朋友知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢？