中班健康公开课教案《能干的小手》
活动目标 1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。 活动准备 1.手形的图片 2.操作材料:绘画(涂色:“手套”、水彩笔);磁钉 活动过程 一、儿歌《我有一双小小手》导入。 1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。 2、师:儿歌中的小手做了哪些事? 3、师:除了刚才讲的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)。 4、师:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢? 请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 二、观察认识手 1.幼儿观察手 师:你的手上有什么? (手指) 2.认识手指名称。 (1)介绍手指名称。 师:出示图片,分别介绍五个手指的名称。.来源屈.老师教案网;最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。 (2)巩固认识手指。 ①.老师分别将磁钉贴在五个手指上,幼儿说: 老师将* *贴在* *指上。 ②.老师说一个手指的名字,幼儿取一个磁钉贴在相应的手指上。 3.认识手的其它部分。 (1)手指长在哪里? (手掌) (2)手还可以怎样分? (手心、手背) 老师伸出手心,手背提醒幼儿。 三、幼儿讨论: 如果没有手会怎样? 怎样保护手? 讨论后请个别幼儿回答,老师小结: 勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。 四、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育多动手,勤动手。 师:怎样使自己的小手更能干? 启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干? 教育自己的事情自己做,还要帮助大人做一些力所能及的事。 五、绘画(涂色:“手套”)幼儿幼儿 用自己能干的小手给“手套上的手指” 涂上自己喜欢的顔色。 活动延伸 在日常生活中提醒、督促幼儿学着自己的事自己做。 |
|