中班健康优质课教案及教学反思《勤劳的手》
活动目的: 能坚持自己的事情自己做,并愿意主动为大家做力所能及的事。 活动准备: 每人一张白纸,彩笔,小印章。 活动步骤: 1.日常指导。 1)在学习活动、区角活动以及器械运动中提醒幼儿注意手的运用,体验手的灵活、灵巧。 2)在幼儿进行盥洗、进餐时以及睡觉前后穿脱、叠放衣服时引导幼儿进一步感知自己有一双勤劳的小手。 2.结合班上的值日生活动引导幼儿用双手主动为集体、为他人做力所能及的事。 3.布置墙面环境"勤劳的小手",记录每个幼儿能用手做到的事情。 1)让每个幼儿在一张纸上印画自己一只手的外形,并在纸上写上自己的名字,然后教师帮幼儿将纸有序的贴到一面墙上。 2)每天离园准备时,教师和幼儿一起说一说,评一评今天谁的小手最勤劳,做了那些事情或者学会了做哪些事情,可以自荐也可以推荐。;.来源屈.老师教。案网;被选出的幼儿可以用教师的小印章在自己的"手印"上盖一个印章画。 3)每月根据幼儿"手印"上的印章数评出"天才小能手"。 4.请家长配合,让幼儿在家里也坚持自己的事情自己做,比如自己穿袜子、洗手帕、扣纽扣等。并能够帮助家人做一些力所能及的事。 教学反思: 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。 |
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