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中班健康教案及教学反思《人体的支架——骨骼》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、 知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的主要功能。

  2、 掌握初浅的保护骨骼的办法。

  3、 知道检查身体的重要性。

  4、 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、 初步了解健康的小常识。

活动准备:

  教学挂图人体骨骼图。

活动过程:

  1、 了解人体的骨骼:

  幼儿讨论感知人体的骨骼:

  “动物有骨头吗?人有没有骨头?”

  “人没有骨头会怎么样?”

  幼儿用手摸一下自己身体各部位(手臂、肩膀、腿),感知自己的骨骼。

  出示骨骼图片,引起幼儿观察人体各部分的一些骨骼名称及其功能:

  “人的骨骼是由大大小小的各种骨头组成的,它们能保护人体器官,如头骨保护脑,肋骨保护肺和心脏,脊椎骨能支撑身体等。”

  2、 讨论怎样保护骨骼:

  幼儿自由讨论,模拟骨骼受伤的样子。

  ——“如果人的骨骼受伤了会怎么样?”

  “我们应该怎样保护自己的骨骼?”

  我们要坚持多锻炼身体,多晒太阳,注意营养。同伴之间不要互相推挤打闹,、从高处往下跳时要注意安全,防止骨折。

活动反思:

  导入环节,我用的是播放一些常见的小动物骨骼的图片引起幼儿的关注。(.本文来源:屈老.师教案网)过程中,孩子们积极性还是很高的,当我问到:没有骨骼,我们会怎样时,孩子们会给出“没有骨骼我们会死掉”这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样,以至于自己慌了手脚,没有很好的将骨骼是人体的支架,没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思,孩子们的说法其实并没有错,没有了骨骼,人体只剩一副皮囊,各个器官无法运作,人会死去,这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定,我想,孩子们的参与热情会更高,我得到的答案也会更富有想象力。

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