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中班健康教案及教学反思《洗手》

来源:屈老师教案

活动设计背景

  通过我的日常观察,幼儿能够独立入厕、洗手,但是洗手的方式很不规范,常常是洗好后,指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥,纠正幼儿洗手方式,对幼儿的健康大有益处。

活动目标

  1、 知道不讲卫生的重要性。

  2、 掌握正确的洗手方法。

  3、 教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4、 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  5、 初步了解健康的小常识。

教学重点、难点

  重点:掌握正确的洗手方法。

  难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

活动准备

  手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

活动过程

  一、开始部分:

  1.手偶表演:“哎呦,哎呦,肚子疼死了。”

  教师提问:为什么小兔子会肚子疼呢?!来自屈.老师教案.!她平时有什么不好的习惯吗?

  (引导幼儿说出手偶不讲卫生,不认真洗手。)

  2.教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。

  (幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)

  3. 设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗手的正确方法:

  (1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

  (2)出示洗手课件,了解洗手的正确方法。

  (3)教师与幼儿重复洗手的正确方法:

  袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,

  清水来把赃物冲,小小毛巾擦干净。

  教师边做动作边说自编儿歌 。

  4.教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗手呢?

  (饭前、便后、玩玩具等)

  5.幼儿实际练习:进一步掌握洗手的方法

  将幼儿分成4组,分别进行洗手实践。

  二、结束部分:

  教师对本节课进行总结,对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。

活动反思:

  活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。

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