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中班健康教案《小河马和刷牙精灵》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。

  2、了解刷牙的重要性,学习正确的刷牙方法。

  3、初步养成良好的卫生习惯。

  4、初步了解健康的小常识。

  5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备:

  教学课件(PPT)、歌曲《刷牙歌》

活动过程:

  一、开始导入

  1、师:孩子们,今天黄老师给你们带来一位新朋友,你们猜猜看它是谁?(出示刷牙小精灵图片)

  2、师:其实它是一位刷牙精灵,你们看她手上拿着魔法棒,这魔法棒能变出什么呢?我们一起来说“变”(牙齿图片)孩子们,小精灵变出了什么?那你们也来摸摸自己的牙齿,告诉我是什么样的感觉?你们的牙齿是什么颜色的?它有什么作用呢?你们知道自己有多少颗牙齿吗?

  3、教师小结:让黄老师告诉你们吧!我们人人都有一口洁白的牙齿,28—32颗不等,可以用来咀嚼食物,帮助消化。

  4、师:可是你们看,这个牙齿怎么了?那它会是谁的牙齿呢?今天,黄老师就给你们带来一个好听的故事,名字叫《小河马和刷牙精灵》(出示绘本封面)

  二、 教师结合图片讲述故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。

  1、出示图片4—8,教师结合图片讲述故事前半段。

  提问:

  (1)孩子们,小河马在什么地方发现了刷牙精灵?

  (2)刷牙精灵为什么会逃出来?

  (3)没有刷牙的小精灵,它的牙齿美丽吗?它的牙齿怎么了?

  (4)那孩子们,除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽,生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?(迁移生活、拓展幼儿的经验思维)

  教师小结:你们说的不错,黄老师也来补充一些(出示PPT9):在我们的生活中,当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时,都会使我们的牙齿变得不美丽。

  2、教师继续讲述故事,引导幼儿观察图片

  (1)师:咦,你们看,不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了,你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?

  (2)(出示图片10~12,讲述故事)

  师:孩子们,魔术成功了吗?那刷牙精灵怎么了?看见如此难过的刷牙精灵,小河马会怎么做?

  (3)(出示图片13~15,讲述故事)

  师:小河马做了什么?那刷牙精灵有去刷牙吗?它的牙齿变得怎样了?

  (4)师:那孩子们,你们平时刷牙吗?你们都是怎样刷牙的?跟着黄老师我们一起来学一学,好吗?

  (5)师:拿出你的小牙刷,挤上牙膏,前面的牙齿上下刷,旁边的牙齿前后刷!

  教师小结:好的,孩子们,相互看看你们的牙齿刷干净了吗?!出自:屈老.师!前面的牙齿怎么刷?旁边的牙齿怎么刷?干干净净的牙齿真漂亮!

  3、结束部分

  (1)师:咦,孩子们,你们看(出示图片16)刷牙精灵的牙齿也干净了,现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗?

  (2)出示图片17~19,教师讲述故事结尾部分

  师:孩子们,刷牙精灵的魔术成功了吗?这时的刷牙精灵心情是怎样的?

  师:是谁帮助了她,让她的魔术变成功的?(根据幼儿的回答可添加问题:小河马送了什么帮助了刷牙精灵)

  教师小结:那孩子们,你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子?记住哦,每天早晚勤刷牙,牙齿白白又漂亮!

活动反思:

  这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。

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