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中班健康教育教案《消气俱乐部》

来源:屈老师教案

教学理论以及实施策略

  培养幼儿的自我控制能力是幼儿健康心理和人格形成的核心内容,也是心理健康教育的重要内容。自我控制能力是一种内在的心理功能,它能使人自觉地进行自我调控,积极地支配自己,采取合理的行为方式去追求良好的行为效果。

  生气对于幼儿而言是比较难控制的情绪之一。中班幼儿由于自我意识的增强,开始产生一些消极情绪,在这一阶段,通过教学活动,让他们学会勇于面对自己的消极情绪,并能积极化解这种情绪,对于幼儿的终身发展来说是非常重要的。

主要运用以下教学策略

  1、运用绘本

  应彩云老师曾说:“绘本,有着引人入胜的情节,有着瑰丽而多元的情景,在绘本的情景中,教学可以更加洒脱。”我借助绘本《我不想生气》的情节在情景中展开教学,为孩子设疑解惑,不但让孩子在绘本的情景中轻松完成学习任务,而且拓展了绘本的教育空间,提升了绘本的价值,同时我也体验了多元教育元素。

  2、充分体验

  幼儿园教学中强调孩子的体验式学习,在教学活动中为了让幼儿积极主动探索,我创设了“消气俱乐部”的场景,让幼儿去亲身体验,引导幼儿尝试用多种方法消除生气情绪,培养幼儿积极乐观的人生态度。

  3、联系自我

  中班幼儿的自我意识逐渐增强,他们渴望被尊重和认同,对周围的人和事物都有了自己的看法。,而且力图摆脱大人的约束。随着他们交往范围的逐步扩大,同伴交往中的矛盾也逐渐增多。特别是那些能干的、个性强的幼儿,常常会因同伴的行为与自己的预期目标不一致而不愉快,有的会闷闷不乐生闷气,有的会声嘶力竭的发脾气。这次教学活动主要是帮助幼儿勇于面对“生气”这一消极情绪,找到解决问题的途径,愿意控制、克服自己的生气情绪,不被这种情绪左右,逐步建立起积极快乐的人生态度,做一个快乐的孩子。

  4、有机融合

  《纲要》中指出:“幼儿园各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展。”这次教育活动将健康、语言等多领域的内容有机的融合在一起,使幼儿获得多方面的发展。

教学目标

  1、会用多种方法让他人开心,学会关心体贴他人。

  2、尝试寻找多种方法调试自己的生气情绪,做一个快乐的孩子。

教学准备

  PPT课件

  “消气俱乐部”场景布置

教学重点

  引导幼儿寻找多种方法消除生气情绪。

教学难点

  帮助幼儿建立起积极乐观的人生态度,做一个快乐的孩子。

教学过程

  1、观看课件,引导幼儿用多种方法让小兔子开心起来。

  边看课件便提问:小兔子怎么了?

  你是怎么看出来的?

  生气好吗?为什么?

  你有什么好办法使小兔子不再生气呢?

  2、自主尝试,体验消解生气情绪的方法。

  提问:你遇到过哪些让你生气的事?

  “消气俱乐部”开业了,这是一个可以使生气的人变得开心起来的地方。(教案出自:屈老师教案.网)小朋友,让我们试着把自己生气的情绪赶走吧!”(幼儿在尝试体验的过程中,教师询问幼儿的感受。)

  3、结合自我,游戏提升。

  “小朋友,刚才我们用各种方式让自己不再生气,快乐起来,让我们把这些好的方法编成一首《不生气》儿歌吧!”

  “不生气,不生气。生气我就……”

  4、活动结束。

  “其实,使自己快乐的方法很多,快乐很简单。让我们把这些好方法告诉我们身边的每一个人,让大家都不再生气,天天有一个好心情,做一个快乐的人!”

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