中班安全优质课教案及教学反思《会说话的符号》
活动目标: 1、认识生活中几种常见的符号,并说说符号的作用。 2、养成自觉按符号标志行事的好习惯。 活动准备: 火警电话、灭火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,紧急出口、禁止吸烟注意信号标志等信号标志图片,安全标志挂图两张,录音机、小司机录音磁带。 活动过程: (一)、教师以手式“安静”“停止”情绪,激发幼儿兴趣。 师做动作并提问:刚才老师没说话小朋友怎么知道要安静呢? (二)、出示图片引导幼儿观察引入主题: 1、幼儿带问题观察:今天老师带来一张图片,请小朋友看看图片上画什么,在哪里见过?表示什么? 2、幼儿各抒己见。 3、引出主题: “会说话的符号”。 (三)、引导幼儿寻找标志并结合标志图进行讨论与讲述 1、提要求:认真看标志图画了什么?代表什么意思?有什么用? 2、引导幼儿在班上寻找标志。 3、出示标志图讨论: (1)与同伴说说自己找到的标志? (2)标志代表什么意思? 4、幼儿讲述,教师启发引导幼儿说出标志名称?.来源屈.老师教案网;代表什么意思?有什么用? (四)、教师简单小结标志图中的所有符号及意义。 (五)、引导幼儿发现规律,认识禁止符号。 (六)、品德教育并小结。 (七)、以带幼儿“旅游”寻找会说话的标志结束活动。 活动反思: 通过本次主题活动,安全知识会在孩子们幼小的心灵里扎下根子,其安全自卫和防卫能力将有较大提高。使幼儿真正地感受到了标志与规则在我们生活中的重要性。活动中提供了幼儿充分地自由表现的机会,展示自己的特长,促进了幼儿个性发展。 |
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