小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》

活动目标：

　　1.乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。

　　2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。

活动准备：

　　印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例

活动过程：

　　一.生病的大狮子。

　　1、师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)

　　2、师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?

　　3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)

　　二.我帮大狮子做头发。

　　1、教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?"出自:屈;老.师"我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)

　　2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。

　　3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。

　　4、幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

　　三.漂亮的大狮子。

　　1、将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。

　　2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。

活动反思：

　　小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

　　撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。