小班主题教案及教学反思《我是爸妈的小帮手》
活动目标: 1、学念儿歌,知道应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。 2、体验做小帮手的快乐。 活动准备: 收集在家学当爸爸妈妈小帮手的记录资料。 活动过程: 1、交流“我当爸爸妈妈小帮手”的体验。 “平时在家那些事情你是自己做的?” “你会帮爸爸妈妈做些什么事情?” “爸爸妈妈是如何评价你的?” 2、理解、体验。 (1)教师示范,幼儿欣赏: “儿歌的名字叫什么?” “儿歌里的小朋友是怎样当爸爸妈妈的小帮手的?” “为什么要当爸爸妈妈的小帮手?” (2)示范欣赏,"屈,老师.教,案,网"重点要求幼儿听清楚是怎样当爸爸妈妈的小助手的。 “我帮妈妈做了什么事情?” “我帮爸爸做了什么事情?” “你从那里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的?” (3)幼儿学念儿歌。 可以采取轻声跟念、接龙念儿歌等形式学习。 3、内化迁移。 “儿歌里的小朋友帮爸爸妈妈做的这些事情你们都会做吗?请你学一学。” 活动反思: 生活琐事是孩子们每天都会碰到的,很多不起眼的琐事都有着很大的教育潜力。小班幼儿可塑性很强,他们一些不良行为习惯都是完全能够进行教育的,对幼儿行为习惯教育是老师和家长共同的职责。老师可以利用家长会的时候,和家长们一起探讨教育孩子的方法。幼儿在家时,家长可以让幼儿做一些简单家务,一方面让他们体会劳动是光荣的 。另一方面能够培养他们良好的行为习惯。学校教育与家庭教育应相互结合,老师和家长共同配合教育孩子,才能够促进幼儿的健康成长。 |
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