小班语言公开课教案《小兔子开铺子》
活动目标: 1、尝试自主学习儿歌,初步感知儿歌的结构特点。能掌握并正确使用相应的量词。 2、通过观察图夹文形式的儿歌,学习并理解儿歌内容。 活动准备: 小铺子场景、儿歌中所提物品 、图夹文儿歌一份 活动过程: 教师活动 幼儿活动 活动观察 ● 游戏“去购物”导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣。 ★进活动室前交代购物要求。 教师:今天我们要去一个小铺子买东西,你们自己选一样喜欢的东西,要记住你买的是什么东西?数量是多少? ★讨论:你刚才买了什么?数量是多少? 幼儿自主购物 幼儿个别介绍。学习正确的量词。 幼儿将买的物品直接陈列在货架上。 ●出示图夹文儿歌,引发幼儿自主阅读的兴趣。 ★教师:“小兔子在森林里也开了一个铺子,你猜猜它的铺子里会卖些什么?” ★问幼儿:什么叫铺子? 幼儿自由猜测 幼儿个别回答 ★出示图夹文 教师:“小兔子的铺子里发生了什么事,这首儿歌里会告诉你一切,你们自己试着念一念,有看不懂的地方可以问问其他小朋友或者老师。” ★请回答出的幼儿告诉大家:“你是怎么知道的?” ★师生共同完整阅读读儿歌,朗读儿歌 幼儿自主阅读图夹文 幼儿提出问题,小朋友和老师共同帮助答疑。 幼儿积累自主阅读的经验。 幼儿一起朗读儿歌 ●扩展幼儿经验,强化量词的使用 ★教师:“小兔子东西卖完了,明天添货开铺子。“本文来源:屈,老;师教案.网”你们想给小兔子的铺子里添点什么货?数量是多少?” 幼儿自由想象 回去问问其他小朋友想给铺子里添什么货 |
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