小班语言优秀教案及教学反思《我请朋友来做客》
活动目标 1.理解故事内容,了解几种小动物的食性。 2.感受同伴友好相处的快乐。 活动重点及难点 1.重点:让幼儿喜欢倾听故事,了解几种小动物的生活习性。 2.难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢” 活动准备 1.知识经验准备:让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。 2.物质准备:歌曲《做客歌》;小熊手偶;小熊、小兔头饰;小羊、青蛙、小鸭子胸饰各五个;小虫子、小鱼、小草图片若干张;ppt课件; 活动过程 一.激趣,歌曲导入,激发幼儿活动兴趣。 演唱歌曲《做客》入场 刚才我们唱的什么歌呀?(做客歌) 今天森林里的小动物也要去做客,那么是谁要请客呢?(出示小熊手偶) 和小熊互相打招呼。 二.指导认知,理解故事内容,了解几种动物的外形特征。 1.观察图片一,引导幼儿讲述故事中各种食物 今天小熊要请客,看他都准备了那些好吃的食物?(引导幼儿说出画面中的食物) 你觉得他可能要请谁呢? (小结:你觉得他会请小兔、小狗、小猫) 你怎么觉得会请他们呢? 2.逐图讲述故事,理解故事含义。 片段一:(小猫来了) ——是谁来了呀?(先听到喵喵的声音,引出小猫) 我们一起来学一学小猫的叫声。 小猫见到了小熊可能会说什么呀?"出自:屈;老.师"(幼儿自由说完后,放录音::小熊你好) 小熊又会怎么说?(幼儿自由说完后,放录音:小猫你好) 小结:小猫和小熊真懂礼貌,见面了会互相问好。 看小熊请小猫吃什么?看小熊是怎样把小鱼送给小猫的?(观察送礼物时要用双手)。 小熊又是怎样说的呢?(幼儿回答后,放录音:小猫,请你吃鱼) 小猫接过食物又会怎么说?(幼儿回答后,放录音:谢谢) 小结:小猫和小熊真懂礼貌会说:请和谢谢,还知道用双手接送物品。 小结:小猫接过小鱼高兴地吃了起来。 片段二:(小狗来了) ——接下来谁会来呢?(先听到汪汪叫的声音,引出小狗) 小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(幼儿说完后:放录音:小熊你好;小狗你好) 小熊拿什么招待小狗?你猜他们又会怎样说?(幼儿说完后,放录音:小狗,请你吃肉骨头,谢谢) 小结:小狗高兴的吃起了肉骨头。 片段三:(小兔来了) (1)观察画面,理解画面内容 ——会是谁来了呢?(出示小兔的耳朵,引出小兔) 小兔见到小熊,它们会怎样打招呼呢? 小熊又会用什么招待他呢?又会说什么呢? 真是这样吗?我们一起来听一听 (2)表演 现在我们来表演一下小兔来小熊家做客的情景。(幼儿自由选择角色,否则用石头剪刀布的方法确定角色) 小结:小兔高兴地吃起了胡萝卜。 片段四:小动物们回家 小猫、小狗、小兔吃饱了,他们要回家了,他们会对小熊说什么呢?小熊又会怎么说?我们在来听一听(放录音:谢谢你,小熊,再见;再见) 3.给故事起名字 他们真是一群懂礼貌的小动物,小朋友这个故事好听吗?你能给这个故事起个名字吗? 三.观看图片,回忆故事 观看最后一张图片:引导幼儿将归纳的图片内容进行讲述,并将动物的食性表述清楚。 小熊家一共来了几只小动物,他们分别是谁呀?(分别点开?,出示动物) 他们喜欢吃什么? 四.迁移、了解其他动物的食性 小朋友你除了知道小猫、小狗、小兔子爱吃的食物外,你还知道哪些动物爱吃的食物。(幼儿自由说)然后请个别幼儿去贴 小结:原来小动物都有自己爱吃的食物。 五.游戏《做客》。感受同伴友好相处的快乐。 现在我们就变成小羊、小青蛙、小鸭子去小熊家做客吧,请小朋友每人取一个小动物图片挂在胸前,请在小椅子上做好。我做小熊,邀请你们到我家来做客。来到我家时候一定要敲门呦。现在我邀请小青蛙来做客:互相问好,请你吃虫子。请你们坐在椅子上去吃吧。 —————小羊————————————吃青草。——————————。 —————小鸭子——---:———————小鱼。————————————。 小动物们,你们吃饱了吗?现在,我们要回家了,快和客人说再见吧。 教学反思: 小班语言故事《我请朋友来做客》是优质课评比时选的内容,通过第一轮教学,发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了,在活动中,我先让孩子们讨论会请谁?通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事,知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下,我对这一课的教学也做了一些尝试,发现效果还可以。 |
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