小班语言教案及教学反思《吃什么》
活动目标: 1、初步学习观察图片,试一试自己连起来说说图片。 2、喜欢自己观察图片和有讲述故事的初步愿望。 活动准备: 图片、自制奖杯若干。 活动过程: 一、出示图片引起幼儿观察图片的兴趣。 1、教师用简单的要求直接导入活动。 我们一起来看看图片讲讲故事,比一比谁的故事讲的最好听? 2、观察图片、告知线索、揣摩故事情节。 (1)出示图片,引导观察。 提问: 你看到了什么? 你能够告诉三只小兔在什么地方? (2)告知线索,揣摩情节。 狐狸、大灰狼、老虎可想吃着三只小兔,(教案出自:屈.老师教案网)可是他们最后却悄悄溜走了,这是怎么回事? 二、根据线索,讲述故事。 谁想成为“故事大王”,就勇敢的上来讲一讲。 三、讲述故事,整体感知老师编的故事。 宝宝讲的故事真好,老师也来讲一讲,和你们比一比。 四、颁奖典礼-----谁讲的故事最好听。 五、活动结束。 活动反思: 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 |
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