小班语言优秀教案及教学反思《动幸福的微笑》
活动目标 1、让宝宝们知道我们也是幸福的。 2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 活动准备 1、《幸福的小狐狸》 2、小狐狸布偶 活动过程 1、小狐狸布偶 ——我是一只幸福的小狐狸,宝宝们和我一起去感受幸福吧! 2、听《幸福的小狐狸》 ——我每天生活的很高兴,可幸福了,有吃好吃的,有好朋友一起玩…… 3、提问 ——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭,听风铃声音。) ——夏天的幸福那?(能采果子,当零食吃。) ——秋天的幸福是什么?(储存青菜,晴好朋友吃。) ——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,可以烤食物和睡觉。) 4、说说自己的幸福 ——小狐狸有这么多幸福,那宝宝们幸福不啊?。来.源屈.老师教.案网,(教师要引导宝宝回答问题) ——宝宝每天在家有全家人来爱你们,还可以上学,在幼儿园里有好多的小朋友玩,家人也会给我们买好吃的,是不是我们也是幸福的。 活动反思 《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。 |
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