小班语言故事教案反思《喇叭花电话》
活动目标: 1、感受好朋友之间相互交往带来的快乐。 2、能根据自己的生活经验,想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法,并对打电话的内容展开想象。 活动准备: 背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。 活动重难点: 活动重点:理解故事内容,感受打电话带来的快乐。 活动难点:乐于用打电话的方式与他人交流。 活动过程: 一、引题: 出示背景图,提问:这是一棵怎么样的树?(幼儿用一些好听的词语来讲述) 二、分段讲述故事: (一)讲述故事第一部分:想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问:你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩?(根据幼儿的回答,引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙,学习一些好的用词。) (二)欣赏故事第二部分:理解故事内容。 1、提问:小老鼠想了一个什么办法? 2、学习小老鼠和小鸟的对话。 三、创设情景:对打电话的内容进行大胆想象。 (一)小鸟受伤: 1、启发:小老鼠和小鸟打电话时的语气是怎么样的?表情是怎么样的?它们会说些什么? 2、幼儿两两结伴打电话:模仿小鸟和小老鼠打电话的语气、表情。 (二)小老鼠过生日: 1、如果你是小鸟,你会打电话通知谁?说些什么? 2、幼儿大胆表现不同的角色。 四、完整欣赏故事,教师将幼儿的一些想法编入到故事的后半部分。 附:喇叭花电话 一棵很高很高的树上,住着一只小鸟,树下住着一只小老鼠。 小鸟想找小老鼠玩,可是,他羽毛还没长好,不会飞。小老鼠也想找小鸟玩,可是,他不会爬树上不去。 小老鼠在树下种了一棵喇叭花。 喇叭花爬呀爬,爬到小鸟家。喇叭花长呀长,开出了一朵朵又圆又大的喇叭花。 小老鼠看着这一朵朵又圆又大的喇叭花,心里想:这又圆又大的喇叭花多象电话机呀!。本.文来源:屈.老.师教案网;这弯弯曲曲的茎不就是电话线吗!有了电话机,我就可以给小鸟打电话了。 于是小老鼠对着喇叭花喊:“喂,你好,我是小老鼠。”小鸟在树上回答说:“你好,小老鼠,我是小鸟。”小老鼠说:“妈妈不在家,我好孤单,你能为我唱歌吗?”于是小鸟就为小老鼠唱起了歌。 一棵喇叭花,连着两个家,小鸟和小老鼠,天天说着悄悄话。 根据幼儿回答续编故事。 活动反思: 《喇叭花电话》是一篇充满了童趣,充满了爱与关怀的童话,它将喇叭花想象成电话,使小鸟和小田鼠能彼此交流,沟通,有着丰富的想象力。幼儿在体验,交流,表达中感受小鸟与小田鼠之间,自己与同伴之间那美好,关爱的情感。为了活动效果更好,我在网上下载了一个故事的配套课件,这给活动大为添色。课件充分表现了小田鼠的聪明和小鸟的可爱。这样大大增强了幼儿学习的积极性,更有利于教学目标的实现。 |
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