小班语言优秀教案及教学反思《狐狸帮蜜蜂看家》
活动目标: 1、明白不可以轻易的就让人帮忙看家,不能随便的就相信别人所说的话。 2、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。 活动准备: 《狐狸和蜜蜂》《小蜜蜂》儿歌 活动过程: 一、讲《狐狸和蜜蜂》 1、狐狸想吃蜜蜂家的蜂蜜,就在蜜蜂家门口等着,看着蜜蜂要出门…… 2、狐狸和蜜蜂聊天,蜜蜂工作没人看家和照顾孩子,狐狸听见就要帮蜜蜂看家…… 3、蜜蜂不知道狐狸的想法,高兴的同意了让狐狸棒的看家,蜜蜂飞去工作了,狐狸进了蜜蜂的家,开始吃蜂蜜…… 4、等蜜蜂回来以后发现蜂蜜都没了,就去找狐狸理论去,蜜蜂理论不过狐狸,只能回家了…… 二、故事大义 1、狐狸想吃蜜蜂加的蜂蜜,才会主动帮蜜蜂看家的那。 2、蜜蜂答应后飞去采蜜了,"屈;老师.教,案网出处"狐狸的阴谋得逞了,就进了蜜蜂家了。 3、狐狸进蜜蜂家就是为了吃蜂蜜,吃完了就走了。 4、蜜蜂发现蜂蜜被狐狸吃光了,就找狐狸算账去了,蜜蜂讲论不过狐狸,就回家了。 三、小结 1、小朋友故事听懂了吗? 2、谁能给老师表演一下,狐狸和蜜蜂的情感? 3、我们千万不要学蜜蜂轻易的就让狐狸帮看家,也不要太相信别人。 4、唱《小蜜蜂》儿歌。 活动反思: 《新纲要》明确指出:幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。幼儿园语言教材十分具有灵活性,要求教师能更快地提高自身素质,既紧跟时代的步伐,又要适应幼儿的特点,根据幼儿的发展,在实践中不断改进教学方法,逐步形成具有自己特色的教学方式。 |
|