小班语言优秀教案及教学反思《红纽扣》
活动目标: 1、初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。 2、理解词汇:蹦蹦跳跳。 活动准备: 电脑动画 活动过程: 1、出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。 ⑴、老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗? 2、初步欣赏故事。 ⑴、提问:红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁? 3、再次欣赏故事,理解故事中的人物和事件。 ⑴看动画片再听故事。 ⑵引导讨论:一路上红红的东西走啊走啊,都遇到了谁?"教.案来自:屈老师教案网"他们都把红红的东西当成了什么? 4、经验分享。 ⑴这个小东西真有趣啊!一路上遇到了许多事情,闹了不少笑话,小白鼠以为它是一颗红樱桃,它又想做小兔的第三只眼睛,还以为自己是小红灯,后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。 活动反思: 师幼关系对于教学质量、教学效益和幼儿健康全面发展,具有极其重要的价值。记得著名的教育家陶行知先生说过:“为营造一个适合孩子身心和创造新能力发展的环境,必须建立在民主、平等的师幼关系。”因此,在本次活动中,我都以幼儿为主体,让幼儿在轻松、快乐的学习过程中完成本次活动的教学目标,促进幼儿的个性化发展。 |
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