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小班语言活动教案及教学反思《小老鼠学画画》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1、了解基本颜色的名称及与其相关的各种物品,能用“xx的xx”进行描述。

  2、乐意进行大胆想象和表述。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

  1、幼儿已认识过红、黄、蓝、绿的颜色。

  2、自制大图书《小老鼠学画画》、几种水果、植物等的透明无颜色图片。

活动过程:

  一、猜谜导入,激发幼儿的兴趣。

  1、师:今天,老师带来了一个动物朋友,它跟你们一样也是小小的,它白天不出门,晚上出来逛,叫声吱吱吱,最怕大花猫,它是谁呢?(出示封面:老鼠)

  2、提问:你看见过老鼠画画吗?它会画些什么呢?那我们就一起来看看,它画的是不是跟你说的一样。

  二、引导幼儿观察画面,并进行想象,用“xx的xx”的句式进行描述。

  1、观察第一幅图。

  (1)师:第一只小老鼠,跳进了红色颜料桶里。它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(苹果、糖果、太阳。) 是不是画了这些东西呢?

  (2)引导幼儿边看边说边用动作表达。

  红红的苹果圆又圆,咬一口,啊呜,啊呜。(幼儿模仿吃苹果的动作)

  红红的棒棒糖,圆又圆。(幼儿随教师一起徒手画圆)

  红红的太阳,天上挂。太阳是什么时间出来的?现在有太阳吗?跟太阳公公打个招呼吧!(引导幼儿说:太阳公公,你好啊!)

  红红的糖果吃一口,甜不甜?笑一个让老师看看。(幼儿做甜甜的表情)

  (3)师小结:小老鼠用红色的颜料画了那么多东西,真像个小画家!来夸夸它,小老鼠你真棒!

  2、观察第二幅图。

  (1)师:第二只小老鼠看了真羡慕,瞧,它在做什么?(第二只小老鼠跳进了黄色颜料桶里。)它画了些什么?我们把它们喊出来吧!

  (2)幼儿猜测,教师逐一揭开图片:黄黄的香蕉、黄黄的小鸡、黄黄的小花,黄黄的梨。

  (3)提问:还有什么是黄黄的?(揭示其他黄色的物品)

  (4)师小结:生活中还有很多黄黄的东西,等着你慢慢去发现哦。

  3、观察第三幅图。

  (1)师:第三只小老鼠,会怎么样呢?(第三只老鼠跳进了绿色颜料桶里)绿色会让你想起了什么?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠到底用绿色画了什么呢?如果你认识的就大声地说出来吧!

  (2)师逐一从画面中抽出绿绿的树,绿绿的叶子,绿绿的西瓜,绿绿的青菜,绿绿的青蛙。

  (3)师小结:有一些东西你们想到了,有一些你们没想到小老鼠画出来了,小老鼠聪明吧?可是小老鼠觉得一个人玩真没劲,你们想跟小老鼠玩吗?

  三、游戏“给水果宝宝穿衣服”。

  1、介绍玩法及规则。

  师:这里有很多朋友,他们还没有穿上漂亮的衣服。等会儿请你们每个人找一个朋友,想想它平时最喜欢穿什么颜色的衣服,把它放在这些有颜色的板上,好吗?

  2、幼儿动手操作,师观察指导。

  3、检验,纠错。

  师:我们来看看这些朋友都喜欢他们身上的颜色吗?

  四、说说生活中的其他颜色。!.屈老师.教案网出处!

  师:今天小朋友们给小老鼠帮了很多忙,小老鼠对我们都有奖励的,但是奖励是有要求的,它要考考你们:生活当中除了红、黄、绿色还有哪些颜色呢?

  五、 活动结束。

  师:今天就玩到这里了,跟小老鼠们说再见,跟客人老师们说再见。

活动反思:

  《小老鼠学画画》是一个充满童趣的故事,它以老鼠画画为主题线索,生动的介绍了五中基本颜色的名称和相关的各种事物,另外故事还告诉幼儿五种颜色混合之后的结果,让幼儿初步接触到颜色混合的概念,让幼儿懂得了画画要保持画面整洁,不是所有漂亮的颜色在一起还能成为漂亮的图画,不能像小老鼠学习。而且,书的颜色比较鲜艳,每一个对开页讲一个事情,画面简洁大方,翻译过来的文字简短,语气丰富,能够吸引孩子。

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