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幼儿园小班语言优秀教案《鼠小弟的小背心》

来源:屈老师教案

  活动目标

  1、喜欢倾听故事,体验故事的趣味性。

  2、通过观察图片,尝试猜测故事内容。

  3、能较大胆地表达自己的想法。

  活动准备

  1、经验准备:对老鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、马和大象有初步的认识

  2、物质准备:绘本《鼠小弟的背心》,幼儿操作游戏卡,小老鼠手偶,律动音乐,胶棒若干

  活动过程

  1、律动导入老师带着幼儿做小老鼠的律动入场。

  2、观察手偶,引起兴趣师:今天老师给大家带来一个新朋友,他是谁?(小老鼠)它有一个好听的名字叫鼠小弟,它和其他的小老鼠有什么不一样的地方?(它穿了一件红色的小背心)这个小背心可是妈妈送给它的呦!鼠小弟可喜欢了。

  3、观察图片内容表情和服装你们看到了什么?你觉得发生了什么事?(请小朋友站起来充分表达?)究竟小老鼠遇到了什么,让我一起来听这个故事,故事的名字叫《鼠小弟的小背心》

  4、第一遍讲故事。

  鼠小弟穿上妈妈送的小背心,觉得真神气!这个时候来了一只小鸭子,小鸭子看到鼠小弟的小背心觉得真漂亮,也很喜欢。

  于是小鸭子说:鼠小弟,能把你的小背心借我穿穿吗?

  鼠小弟:让我想想,那好吧,那就借给你吧!

  小鸭子可开心了穿上了漂亮了小背心说:有点紧,但是还挺好看的。

  这个时候,刚好被小猴子看到了,看小猴子在干嘛?小猴子看到了小鸭子的小背心,(教案.出自:屈老师.教案网)它也很喜欢,你们猜猜它说什么?小鸭子会同意吗?小鸭子说:借给你穿穿吧!咦,小猴子这是怎么了呀?(幼儿随意回答)原来小猴子因为背心太小太紧了它的毛都竖起来了,但是小猴子觉得还是很漂亮。它说:有点紧,但是还挺好看的。接下来谁来了?

  海狮出来:(它做了什么?它怎么说?小猴子答应了吗?小猴子也愿意跟大家分享,我们看看它穿上了吗?你们发现了什么?背心对他来说?但是还是?)狮子想干嘛:(谁来了,它看了看海狮的背心,它怎么样 了?它觉得也很漂亮,于是它对海狮说?我们来看看海狮借给她了吗?狮子穿起了背心,是什么表情呢?

  马出来:小马也看到狮子的小背心,也很喜欢,于是它说?狮子会答应吗?于是小马也穿上了小背心,看看小马怎么啦?但是它依然很开心。

  大象也看上了小马的背心,你们觉得大象穿的进去吗?你们看看它难受吗?为什么?因为背心太小了,身体太大了。

  引出提问(1)都有谁穿了它的背心?

  (2)为什么他们穿了小老鼠的背心,小背心就坏了呢?

  (3)那有什么办法能让小老鼠高兴起来呢?

  (4)我们来看看大象怎么做的?

  5、总结:小老鼠将自己喜欢的小背心借给了同伴,在你们的生活中有这样的事情吗?你是怎么做的?

  6、第二遍讲故事刚才我们一起探索了故事中小动物,接下来我们跟着老师一起再将故事回顾一遍吧!

  7、操作活动(1)教师介绍操作材料"鼠小弟的小背心",请幼儿根据故事内容操作材料,给各种不同的小动物"穿"上合适的背心。

  老师:我们给小动物们也准备了小背心,大家一起来帮助小动物们找到合适的下背心吧!

  (2)教师巡回辅导,提示幼儿根据动物体型大小,配套"穿"上合适的小背心。

  幼儿分享作品,体验成功的的快乐。活动自然结束。

  上述教案见《幼儿学习与发展课程》小班下学期教师指导用书 P166 面。

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