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幼儿园小班语言活动教案《小熊的拥抱节》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1.学习复述故事中重复的句子“我可以抱抱你吗?”“我愿意和你做朋友。”

  2.通过观察课件、动作模仿及表演,感知、理解故事内容。

  3.懂得礼貌待人才能得到朋友的拥抱,体验拥抱带来的快乐。

  活动准备:

  1.课件《小熊的拥抱节》。

  2.拥抱游戏的音乐。

  活动过程:

  一、过“拥抱节”活动导入。

  (一)导语:今天,老师邀请宝贝们来过一个特别的节日——拥抱节!和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友,那你最想和谁拥抱呢?让我们找好朋友抱一抱吧!

  (二)交流:刚才我们都和好朋友拥抱了,那和好朋友拥抱的时候心情是怎样的呢?(开心、高兴、舒服)

  二、欣赏故事《小熊的拥抱节》

  (一)设问猜测:“今天也是森林里的拥抱节,小熊准备要去拥抱它的每一个朋友,那他有没有和他的朋友抱到呢?谁来猜一猜。”

  ——引出故事《小熊的拥抱节》

  (二)播放课件至“小动物们都不愿意和小熊拥抱,小熊难过极了,眼泪一滴一滴落下来。”通过提问帮助幼儿理解前半段故事内容。

  提问:

  1.小熊为什么哭呢?(因为小熊得不到朋友的拥抱)

  2.袋鼠哥哥为什么不拥抱小熊?小兔妹妹为什么……?小山羊为什么……?

  (模仿故事情节中小动物的动作、语言。)

  3.小熊没有礼貌,大家都不愿意和他拥抱,小熊的心情会怎样呢?

  4.那小熊应该怎么样,大家才愿意和他拥抱呢?(幼儿回答)

  引导幼儿将自己的想法告诉小熊:小熊小熊,(教案出自:屈老师.教案网)说话声音要轻一点,要有礼貌哦!(可以一起说一说)

  大象伯伯也走来了,他会对小熊说什么呢?)

  (三)继续播放课件,体会获得拥抱的欢乐心情。

  1.课件播放到“大象伯伯走过来,笑眯眯地说:要有礼貌,别人才愿意和你拥抱。小熊知道自己错了,难为情地低下了头。”

  提问:大象伯伯是怎么说的?小熊听了大象伯伯的话会怎么做呢?

  2.继续播放课件至结束。

  提问:

  (1)小熊最后有没有得到大家的拥抱?

  (2)他对好朋友说了什么?好朋友是怎么回答的?

  引导幼儿学说故事中重复的句子

  四、教师带领幼儿扮演角色,进行故事表演。

  请个别幼儿扮演小熊,其他幼儿扮演不同的小动物和大熊拥抱,并表演故事中的对话:“我可以抱抱你吗”

  老师:小熊终于和朋友拥抱在一起了,他的心里怎样呢?(小熊过了一个很开心的拥抱节!)

  五、结束部分:一起来过拥抱节

  今天我们这里来了这么多的客人老师,那我们也和客人老师来抱一抱,过个开心的拥抱节吧!别忘了拥抱的时候要说一句好听的话哦,快去感受拥抱的快乐吧!

  故事:

  小熊拥抱节

  清晨,小熊早早就出了门。今天是森林里的拥抱节,和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。小熊好想和朋友拥抱啊!

  远远地,小熊看见袋鼠哥哥,他大声说:“喂,我要抱你!”可袋鼠哥哥没理他就走了。

  小兔妹妹从前面一蹦一跳地走过来,小熊一下躲到树后面,等小兔走近了,他跳出来,大声喊:“嘿……哈哈,我要抱你!”小兔妹妹吓了一跳,逃走了。

  小熊心里想:一个都不和我抱,我偏要抱!

  这时小山羊走过来了,小熊大声叫:“我要抱你!”说着张开双臂一下就抱住山羊,可山羊推开他,走了。

  小动物们都不愿意和小熊拥抱,小熊难过极了,眼泪一滴一滴落下来。

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