小班音乐优质课教案及教学反思《苹果》
活动目标: 1、学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。 2、用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。 活动准备: 苹果树一棵。 已认识苹果,知道其特征。 活动过程: 1、在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。 2、学唱新歌。 出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。 在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。 老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,并努力与大家的歌声一致。 3、放声唱与默唱交替。 边唱歌曲边拍手。 不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。 唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。 4、创编新歌词。 引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状和其他有关特征。 老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。 5、即兴歌表演。 鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,"来;自.屈;老师;教.案;并让做得好的幼儿单独表演,还可以组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。 苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。 活动反思: 在这节课之前我们已学过歌曲《大西瓜》、《大苹果》,这类歌曲和水果有关。因为我们知道,托小班的孩子有部分很排斥吃水果,特别是苹果,此类歌曲活泼欢快,利用歌曲可以让幼儿亲近它们,达到喜欢吃苹果的目的。还有一个重要的环节就是初步学会创编歌词,幼儿的阅历,生活经验相对缺乏,所以教师在课前就可做些铺垫,让幼儿知道西瓜长在什么地方,橘子长在什么地方等等。这样在创编环节上,幼儿不会说不出,对于创编环节就容易进行下去。 |
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