小班音乐优质课教案及教学反思《母鸡生蛋》
设计意图 以谈话的方式引出课题,充分激发幼儿参与活动的兴趣,为导入活动做好铺垫。 利用图片让幼儿初步感知儿歌的情节,发展幼儿的想象力和语言表达能力。 通过动作表现帮助幼儿记住儿歌内容情节。 活动目标: 1、理解儿歌内容,学念儿歌,能用动作表现儿歌。 2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法,体验活动的`快乐。 活动重点: 理解儿歌内容,学念儿歌 活动难点: 大胆地表达自己的想法,能用动作表现儿歌内容。 活动准备: 母鸡手偶一个、背景图、图谱。 活动过程: 一、谈话引出课题。 1、今天呀,徐老师请来了一位朋友,出示母鸡图片。提问:这是谁?跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。(咯咯哒,咯咯哒,咯哒咯哒咯咯哒) 2、教师提问:它是怎么唱的? 3、老母鸡的歌唱得真好听,你们知道它还有什么本领吗?(会飞,捉虫…) 二、利用图片进行讲述,初步理解儿歌的内容。 1、一天,草地上来了一只老母鸡,老母鸡会在草地上做什么事呢? 2、你看见母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)教“文章.出自屈.老.师教.案网."师:老母鸡又会生蛋,我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。 3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。 三、出示图谱,学习儿歌。 1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么? ⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。 ⑵用身体动作表现儿歌。 ⑶重点学习最后一句,念的时候注意节奏。 ⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌,教师及时作出评价。 四、出活动室。 幼儿一起学习母鸡到室外活动。 儿歌: 老母鸡,真能干。 会捉虫,会生蛋。 数一数,几个蛋? 一二三,三个蛋。 老母鸡,把歌唱。 咯咯咯,咯咯咯。 咯哒咯哒咯咯哒。 活动反思: 有待改进与不足的地方: 1.语言运用:无论是口头语言、引导语,还是肢体语言,都应再精炼、简洁、生动、浅显,富有激情。 2.师幼互动:好的教育是双向的交流,而不是单向的灌输。在活动中,应更多的关注幼儿的想法,适时地给于引导。而不是以一个指挥者的身份自居,一切跟着教师的思路走,走一个过程。 |
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