小班音乐优秀教案及教学反思《小鸟和大象》
活动目标: 1、熟悉音乐的旋律,能听辨出轻快、沉重的音乐变化。 2、在教师的带领下能根据音乐的变化做出小鸟飞、小鸟吃食,大象走路、大象喝水的动作。 活动准备: 小鸟飞、小鸟吃食,大象走路、大象喝水的图片 活动过程: 一、请幼儿欣赏音乐《小鸟和大象》。 提问: 1、这两段音乐听上去有什么不同? 2、哪里是轻快的、活泼的? 3、哪里是缓慢的、沉重的? 二、引导幼儿感受音乐的变化。"屈,老师.教案,网出,处!提问: 1、用什么动作表示欢快的音乐呢? 2、用什么动作表示沉重的音乐? 三、音乐与图片匹配。 1、教师出示图片,幼儿观察并讲述图片内容。 2、根据音乐匹配图片内容,并提问。 四、听音乐分段练习做动作。 A段做小鸟飞和小鸟吃食的动作。 B段做大象走和大象喝水的动作。 五、在教师的指导下听音乐,完整的开展韵律活动。 教师带领幼儿一起做动作,并用语言提示幼儿根据音乐的变化做动作。 六、小结。 活动反思: 本节课我通过传统的图片观察和音乐欣赏让幼儿区分这两段音乐,幼儿在音乐中尽情游戏。从活动过程看,本节课特别符合小班幼儿的年龄特点,幼儿参与活动积极性很高,对教师提出的问题积极回答,表演时能大胆的展现自我,体验着音乐给他们带来的快乐,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点。在编动作这一环节,幼儿受我的影响,幼儿的动作较单一,而我又没有及时的加以引导,导致这一环节完成情况欠佳,作为教师今后应在课堂的引导方面多下功夫。 |
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