小班音乐优秀教案及教学反思《捉小鱼》
活动目标: 1、能随音乐自由的表现鱼儿游动的动作,感受音乐的停顿。 2、有初步的角色意识,愿意遵守游戏规则。 活动准备: 1、经验准备:事先引导幼儿观察鱼儿游的动作,理解捕鱼的意思。 2、物质准备:音乐《捉小鱼》。播放器。 活动过程: (一)以小鱼游的游戏引入,激发幼儿游戏的愿望。 教师:小朋友,小鱼是怎么游的?谁来表演小鱼游?我们一起来学学小鱼游吧。 (二)介绍游戏的玩法。 玩法:请两个幼儿双手上举,碰在一起做"网鱼",其他的幼儿扮演"小鱼",跟着音乐有节奏的游动,一个接一个用碎步从网下钻过。"出自:屈;老.师教案网"当唱到"快快捉牢"的捉字时,渔网迅速地放下,开始"捕鱼",把"小鱼"套进网里。被捉到的幼儿排到尾末,游戏继续进行,等音乐反复多变到结束时捕到的两只"小鱼",与"渔网"交换角色,游戏重新开始。 (三)提出游戏要求。 (四)幼儿游戏,教师指导。 1、引导幼儿随音乐学"鱼儿"游动的动作,让幼儿享受自由随音乐运动的快乐。 3、引导幼儿充分感受歌曲,感受音乐结束前的休止。 4、鼓励幼儿创编各种表现鱼儿游动的动作,让幼儿随音乐进行游戏。 5、开始时教师可以当捕鱼人,幼儿熟悉玩法后,与幼儿交换角色。 (五)教师简要评价后,幼儿自由做鱼游动作结束活动。 三、户外活动: 1、体育游戏: 小刺猬 见领域活动指导P23。 2、分组活动:(见周计划表) 活动反思: 1.本游戏不是直接进行,而是通过环境和手指游戏先让幼儿进入活动状态,逐步吸引幼儿参与游戏。 2.游戏不是死板的让幼儿去做,而是通过自我模仿和识别进行,对幼儿在音乐的识别能力,及自我理解上有锻炼和提高。 3.游戏主旨体现幼儿间的互相帮助,从他们能理解的活泼可爱的小鱼身上学到互相友爱的道理,使他们对互相帮助理解的更深。 |
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