小班音乐教案及教学反思《泡泡不见了》
活动目标: 1、感受歌曲轻松愉快的情绪,初步学习在间奏处控制不唱。 2、通过吹泡泡的游戏动作,记忆歌词,学唱歌曲。 活动准备: 1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏 2、吹泡泡的工具一份 活动过程: 1、教师吹出一串串泡泡,激发幼儿活动兴趣引出主题 2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景,学习5、6句歌词 教师:泡泡到哪去了? 我们来喊一喊它:泡泡 × |泡泡 × |(泡泡 抓 泡泡 抓) 引导幼儿说出“泡泡不见了”。(边说边做动作) 3、幼儿完整学唱歌曲 教师范唱歌曲1—2遍,在间奏处用吹泡泡的动作表示 教师:泡泡唱了一首好听的歌,我们一起来听一听。 通过动作帮助幼儿回忆歌词 教师:你听到了什么?(吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天) 教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。“屈.老师.教.案网出处” 教师带幼儿听琴按节奏念歌词 重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示 幼儿学习演唱歌曲2—3遍 幼儿歌唱过程中,教师用歌声、动作提示幼儿,注意逐步退出,鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。 4、结束活动:教师吹出许多泡泡,幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。 活动反思: 这是一首极具童趣的歌曲,欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢,由于是出于孩子们的兴趣点出发,本次活动的开展十分顺利,孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。 |
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