小班音乐优秀教案及教学反思《我高兴我就拍拍手》
活动目标: 1、学习歌曲,能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。 2、学习领唱和齐唱,注意倾听和观察领唱者的歌词和动作,并做出相应的反应。 活动准备: 表情图:高兴、生气、难过。 活动过程: 1、学习歌曲 (1)出示表情图,请幼儿说一说,;文章出自.屈.老师.教,案网'做一做自己高兴、生气、难过时的表情,动作。 (2)老师示范演唱歌曲。 (3)请幼儿练习歌曲中的节奏部分。 (4)幼儿跟老师一起唱歌,节奏部分要拍整齐,要把高兴的心情用表情表现出来。 2、学习领唱和齐唱 (1)请幼儿讨论:这首歌哪一句可以一个人来唱,哪一句可以大家一起来唱。 (2)练习领唱和齐唱,请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。 3、创编歌词 (1)老师指定一个表情,如生气,请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。 (2) 全体小朋友围成一个圈,由老师或小朋友确定一种情绪,幼儿依次创编歌词和动作,用领唱、齐唱的方式演唱,轮流几个人后,再换一种情绪,请大家创编。 活动延伸: 在美工活动中画“表情”。 活动反思: 本节课能抓住幼儿特点,运用歌曲创编充分发挥幼儿的想象力、创造力,让幼儿对音乐感兴趣,想创编会创编。幼儿能完全接受歌曲节奏、旋律,兴趣高涨,自编自演。 |
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