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小班幼儿音乐教案《我家有几口》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1.熟悉歌曲旋律和歌词内容,学习用说唱的方式演唱歌曲。

  2.借助图片理解歌词内容,学习根据用反复的方法演唱。

  3.能准确地说出家庭成员的称呼,感受家庭生活的幸福。

  活动重点:

  熟悉歌曲旋律和歌词内容

  活动难点:

  学习根据图片用反复的方法演唱。

  活动准备:

  1.有手口一致点数1-5的经验。

  2.小兔子一家的照片,事先对自己家庭照片中的人进行过认识和点数。

  3.幼儿用书:《我家有几口》。

  4.音乐音频。

  活动过程:

  一、 复习歌曲《小板凳》。

  教师弹奏前奏,幼儿说出歌曲名。

  师:听听看这是什么歌曲?

  在教师的引导下,幼儿回忆《小板凳》的表演动作。

  师:动作跟着做起来。

  师:我们来做做小小演员,将《小板凳》完整表演一遍。

  二、欣赏教师范唱歌曲《我家有几口》,初步理解歌曲内容。

  1. 教师出示小兔一家的照片,引导幼儿观察小兔家有哪些成员,同时启发幼儿用扳手指的方法进行计数。

  师:这是谁的一家?他们是谁呢?(教案.出自:屈老师.教案网)小兔家一共有几口人?(引导幼儿先握拳,然后说一个人伸一个手指头,最后说出总数)

  2.教师以“小兔”的口吻演唱歌曲。

  师:嘘!我们来听听看小兔子是怎么说的?

  教师清唱歌曲。

  师:小兔子唱了什么?有哪些人?小兔家一共几口人?

  3.教师再次范唱。

  师:老师还想唱一遍,请小朋友跟着老师一起哼哼。

  三、 学唱歌曲《我家有几口》,学习说、唱结合的演唱形式。

  1. 以“帮小兔子数一数”的情节,引导幼儿完整跟唱,学习歌曲。

  师:小兔子怕自己会数错,想请小朋友们一起帮忙数一数,请出我们的拳头来帮帮忙。(请大家把手握成拳头开始数2边)。

  根据幼儿的困难进行重点练习(如边唱边手口一致的扳手指点数家庭成员等)

  2.引导幼儿注意歌曲最后一句说、唱结合的演唱形式。

  师:歌曲最后一句和我们以前唱的歌有什么不一样?

  教师指导幼儿学唱最后一句,初步学习说、唱的节奏。教师用体态动作提示说的节奏和时值。

  3.教师完整演唱或播放音乐磁带,鼓励幼儿参与演唱最后一句。

  四、创编歌词内容。

  1.教师出示幼儿用书《我家有几口》,幼儿尝试看图自由、完整演唱。

  师:小兔子一家真幸福,这里也有个小朋友,我们来看看这个小朋友家有几口家?我们来帮他唱一唱。

  2.教师引导幼儿讨论:如果家里人很多该怎么办?

  师幼一起尝试将家庭众多人口(称呼词)用反复的方法唱进歌曲里。

  师:我们小朋友也有家人,我们回家可以和爸爸妈妈一起唱唱自己的家。

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