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幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》

来源:屈老师教案

  活动目标:
  1.喜欢参加计数的数学游戏,会根据要求进行操作。
  2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量,能大胆表达自己的想法和做法。
  3.感知4以内的数量并初步理解4的形成,理解3添上1是4,4里面有4个1。

  活动准备:
  经验准备:幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
  物质准备:数字卡片1一4,4张数字1的卡片,红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张,篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干,写有1一4数字的房子底板各一块,画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。

  活动过程:
  1.小鸡练本领:多种感官感知3以内的数。
  教师当鸡妈妈,幼儿扮作小鸡玩游戏。
  小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作:发出1声叫声,拍2次手,扇3次翅膀等。
  2.小鸡捉虫:初步感知4的形成。
  鸡妈妈数字卡,请幼儿捉相应数量的虫子,再互相检查操作结果。
  3.鸡妈妈捉虫:讲解演示4的形成。
  鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片:"我先捉了1条黄色的小虫。"再出示一张绿色小虫的图片:"我又捉了1条绿色的小虫,1条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡2。
  又出示一张红色小虫的图片:"我又捉了1条红色的小虫,2条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片:"我又捉了1条蓝色的小虫,3条小虫添上1条小虫,是几条小虫?用数字几表示?"出示数卡4,并小结:3添上1就是4。"鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量,在每种颜色小虫下面摆上数卡,表示其数量,理解4里面有4个1,4个1合起来是4。
  4.小鸡运食物回家,感知4以内数的等量集合。
  每只小鸡自愿取一张食物卡,与同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有几条虫子,可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子,小鸡说一说每座房子上的数字是几,再对照自己卡片上虫子的数量,分别将食物送回相应数字的房子里,要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。
 

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