小班数学优质课教案及教学反思《我给动物排排队》
活动意图: 数学活动本是枯燥的,幼儿很难进入正题。在教学活动中适当的融入游戏的环节,引起幼儿学习数学的兴趣。发展幼儿的思维能力。 活动目标: 1. 给动物按大小排序。 2. 讲述操作过程和结果。 活动准备: 房子、标记图、动物、操作材料。 活动过程: 1.导入活动 我们班来几位特殊客人。 猜猜它们是谁? 2.给大小不同的三只兔子排队 有几只兔子?(出示标记图,幼儿说出:最大的兔、大兔、小兔)按从大到小顺序排。 刚才按照什么顺序给兔子排队的? 3.游戏:喂兔吃萝卜。 兔子最喜欢吃什么? 这里有什么样的萝卜。(.本文来源:屈老.师教案网)(幼儿说出最大的萝卜,大萝卜、小萝卜)引导幼儿说出:最大的萝卜送给最大的兔子,大萝卜送给大兔,小萝卜送给小兔。 4.集体活动 出示标记图。篓子里也有兔子和萝卜。按从大到小的顺序给它们排排队。注意边送边说。最大的兔吃最大的萝卜,大兔吃大萝卜,小兔吃小萝卜。要一 一对应 5.活动开始 表扬正确运用短句讲述的幼儿。 活动反思: 活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动,并能跟着老师的思路进入到各个环节中,大多数幼儿学会了从大到小的排序,从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。 |
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