小班数学优质课教案及教学反思《复习3以内的数量》
活动目标: 1、复习1--3的数字和排序,正确感知和操作3以内的数量。 2、体验数学活动的乐趣。 活动准备: 小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡"糖葫芦串"若干。 活动过程: 一、儿歌导入,引起兴趣。 1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。 2、师:《手指谣》里有很多可爱的小动物,今天啊,我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。 二、学习按序点数。 1、师:喵喵喵,是谁啊?(出示1只猫、2只狗、3只兔子。) 2、师:小猫有几只啊?小狗呢?小兔子呢? 3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。 4、教师出示相应的圆点卡,让圆点卡和小动物对应。 5、师:我们一起来数一数3只小兔子吧。“屈.老师.教.案网出处”你们说,从哪边开始数呢? 6、教师带幼儿从左往右数两次。 7、我们这里有三个数字(1、2、3),我们帮她们找朋友吧,应该跟哪个小动物做朋友呢? 反思: 1、 目的明确也完成得较好,可改为“感知4、5的数量”更好些。 2、 设计的环节围绕目标而实施;活动层次性十分明显:复习→学习→应用→生活中应用。 3、 情境性强、游戏性突显:以小刺猬为背景贯穿始终,符合小班幼儿的年龄特点。 4、 教玩具美观、实用,易于操作。 5、 幼儿学习主体性要再加强一点,操作应注重全体幼儿,复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。 6、 挂图应该往下移一点,幼儿才贴得到。 7、 小白兔应该贴在背景图的中部,刺猬贴在下部,便于幼儿操作。 8、 “找朋友”的环节应该验证一下。 |
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