小班数学优秀教案及教学反思《比一比哪个多哪个少》
活动目标 1.启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多和少。 2.学习在标记图上从左向右地摆放物体。 活动准备 1.教具 贴绒娃娃5个,皮球3个,标记图。 2.学具 相同动物卡片若干套,标记图,相同圆片,相同方片,不同大小、颜色、形状的图形片。 活动过程 一.开始部分。 小朋友看,今天谁来我们班做客啦? 二.集体活动。 1.学习在标记图上从左向右的摆放物体。 教师出示标记图:有许多娃娃要做游戏,请小朋友帮他们排好队。第一个娃娃排在哪里? 2.学习--对应地并排放物体。(难点) 娃娃想玩皮球了,请你们给一个娃娃发一个。皮球,皮球放哪里呢?“屈.老师.教.案网出处”皮球放在红线的下面,一个皮球和一个娃娃要对整齐。 3.学习对应比较物体的多少。(重点) 他是怎样给娃娃发皮球的?(一个娃娃一个皮球)娃娃和皮球哪个少?你从哪里看出来的? 三.小组活动。 1.第一组,喂小动物。 先把盘子里的小动物排在红线上,再喂每只小动物一份点心,再说说动物和点心哪个多,哪个少。 2.第二组,圆片和方片哪个多。 先把圆片片排好队,再给每上个圆片片送一个方片片做朋友,送完以后,说说因片片多还是方片片多。 3.第三组,送片片回家。 先看看片片的家里是什么标记,再送片片回家。 四.活动评价 教学反思: 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。 |
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