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小班数学优秀教案《神秘宝盒》

来源:屈老师教案

  活动目标:
  1、初步了解拼图的基本方法。
  2、学习根据图案的局部特征和切口形状,找出图案缺失的部分。
  3、提升观察能力和逻辑推理能力。

  活动准备:
  1、幼儿用书。
  2、课分割的动物图片若干。
  3、花朵、大树、汽车等两个半张的拼图图片。

  活动过程:
  一、感知图案局部特征和切口特点。
  1、教师:请小朋友拿一张图片(动物图片散放在桌子中间),看一看,图片上有一条什么?(线)请你用手指描一描这条线再把它撕开。
  2、教师:现在这张图片变成了几张,还是完整的吗?

  二、根据切口和图案进行拼图。
  1、教师:请你拿起其中一张,摸一摸撕开的这个切口,再摸一摸另一张。
  2、教师:试着拼一拼,看看接口处的两部分图案和颜色一样吗?是不是又变成一个完整的图了?
  3、教师:说一说,你是怎么拼到一起的?(切口吻合、颜色一样的拼在一起。)

  三、练习拼图。
  请你和旁边的小朋友交换图片,帮他拼一拼。

  四、巩固拼图方法。
  1、练习拼背景不同、图案不同的拼图。教师:请看,这张图片是完整的吗?(出示半张图片操作卡)我们来找一找它的另一半在哪儿呢?(请幼儿示范操作)教师:请小朋友自己选一张图片,帮它找到另一半,拼在一起。
  2、提供背景相同、图案不同的材料,步骤同上。
  3、提供背景相同、图案相同、切口不同的材料,供幼儿操作。

  五、操作幼儿用书,并完成练习。
  看一看,说一说。教师:请小朋友看一看,这些宝盒是完整的吗?它们装的东西一样吗2、取下图卡,拼一拼,最后粘贴完成。
 

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