小班数学优秀教案及教学反思《数数有几个》
活动目标: 1、能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。 2、初步养成收拾整理的习惯。 活动准备:玩具若干套,水果玩具若干套,蔬菜玩具若干套。 活动过程: (一)数数玩具有多少。 1、玩具分一分。 教师出示一篓混在一起的玩具。教师:小玩具来和我们玩游戏了,可它们都跑到一起去了!怎么办呢?请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。 2、玩具有多少。 教师:每种玩具有多少呢?怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢?"屈,老师.教,案,网"鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 (二)分水果、分蔬菜。 1、介绍活动——这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分,我们来帮帮它们吧! 2、幼儿操作——幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开,并数一数每一种有多少,用相应的数字表示。 教师鼓励幼儿边操作边说:X个玩具用X个点子表示。 (三)送玩具们回家。 1、教师:现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧! 2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 活动延伸:区域活动时让小朋友玩各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量,巩固练习对数的多少及分类的能力。 活动反思: 《数数有多少》的目标是:1、能收口一致地点数10以内的数。2、对点数活动产生兴趣。 课前所思:目标中是要点数10以内,小班幼儿对于情景化的游戏,特别喜爱,正好本周主题是春天,小朋友都有去动物园玩的经验,所以定位在去动物园的情景。 |
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