小班数学公开课教案《男孩女孩排排队》含PPT课件
活动目标： 1、区分男女，知道自己是男孩或女孩，尝试用一一间隔方式进行排序。 2、体验男孩女孩一起游戏的快乐。 活动重难点： 重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序。 难点：尝试用AB模式进行排队。 活动准备： 1、教师教具：PPT课件、开火车的音乐。 2、幼儿学具：火车材料纸片人手一份、小人图片4个(男女各两个)。
配套课件：小班数学课件《男孩女孩排排队》PPT课件 活动过程： (一)比较男孩、女孩 (这环节引导幼儿了解男孩、女孩的基本特征，会区分男女，知道自己是男孩或女孩) 1、演示课件第一张：今天老师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样? 小结：他们一个是女孩，一个是男孩，女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的，穿着长长的裤子……
3、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规律) 幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说。 老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢?” 幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。 老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的? 小结：原来小朋友上火车要男孩、女孩、男孩、女孩……一个一个间隔排排队的。 4、游戏：坐火车 (1)布置任务：(出示火车材料纸片和小人图片)这里也有小朋友要坐火车了，他们也要像大屏幕里的小朋友一样排排队，(动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧! (2)幼儿操作 幼儿可能：没有排序意识地乱插。 老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和大屏幕里的朋友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩、男孩，接下来呢?” (3)分享交流：你们是怎样帮助男孩女孩排队的? 幼儿可能：和大屏幕里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打头等。 老师预处理：看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样?是不是也是间隔排排队的?如果还有朋友来排队，会是男孩还是女孩? (由于刚开学，小班幼儿还没有任何排序方面的认知经验，加上以无意注意为主，所以用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的注意力，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列，引导幼儿观察发现排序规律。)
(三)按男女一一间隔排队“开火车”。 (这环节通过排排队开火车的游戏，让幼儿体验男孩女孩一起游戏的快乐，并进一步了解一一间隔排序的方法) 1、排排队：你们想不想排队乘火车?我们就按照一个男孩一个女孩的顺序来排队，开火车。 方法：先请1位男孩做火车头，再请幼儿自由间隔排队。 2、带领幼儿进行开火车游戏。 |
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