小班数学优秀教案及教学反思《生活中的数字》
活动目标: 1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。 2、运用数字进行游戏活动,从中体验活动的乐趣。 活动准备: 1、收集生活中常见的有数字的物品布置在教室周围。 2、0--9数字卡若干套,在教师的衣服上贴一套数字。 3、发放调查表:你知道生活中那些地方、那些东西上有数字?。屈,老师.教案.网出处。你最喜欢的、家中最有意义的数字是什么? 活动过程: 一、出示0--9数字宝宝,引发幼儿的兴趣。 今天老师穿了一件奇怪的衣服,你们看看我的衣服上有什么呀?(数字宝宝)都有哪些数字宝宝? (幼儿说出数字,教师贴在黑板上。) 二、发现、回忆生活中的数字。 1、激发幼儿主动探索的愿望:“最近我们正在进行关于“生活中的数字”的话题,知道了我们周围到处都有数字。今天有很多数字宝宝来到我们身边,你们想不想把他们找出来?” 2、鼓励幼儿讲述自己的发现: (1)你在什么东西上面发现了数字,赶快告诉旁边的好朋友。 (2)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家? 3、回忆生活中更多的数字 教师:原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢? 幼儿讲述。 三、和自己有关的数字,介绍自己最喜欢的数字。 教师:数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?今天把它带来了没有? 请几位幼儿给大家介绍一下。 四、做数字宝宝玩游戏。 教师:数字和我们的关系这么密切,给我们的生活带来了很多方便,你们想不想做一个数字宝宝来玩游戏呢? 1、请小朋友帮忙把小椅子放到旁边去,分男、女两边。 2、给每位幼儿发放一个数字,贴在头上做数字宝宝。 3、请幼儿遵守规则:音乐开始,数字宝宝们可以跟着音乐跳舞,音乐停时要求两个数字结合起来,只能两个两个手拉手。 4、再次游戏,四个数字组合、五个数字组合、八个数字组合、十个数字组合,加大游戏难度。 五、结束: 教师:数字宝宝们,你们玩得开心吗?让我们到外面尽情地去玩吧? 活动反思: 充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。 |
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