小班数学教案《小动物吃点心（感知4以内数量）》含PPT课件

活动目标：

　　1、正确感知4以内物体的数量，会进行4以内等量匹配。

　　2、能手口一致地点数4以内数量，说出总数。

　　3、能一边操作一边讲述，如“3只小猴喂3只桃子”。

活动重难点：

　　重点：正确感知4以内物体的数量，能手口一致点数并准确说出总数。

　　难点：能按动物数量进行4以内等量匹配，并用完整短句边操作边讲述

活动准备：

　　环境准备：活动场地布置成草地背景。

　　材料准备：

　　教具：小鸡图片4张(分别为1只白鸡、2只花鸡、3只黄鸡、4只黑鸡)，小虫图片10张(每张上有1条小虫)，小碟(或小碗)若干。

　　学具：第一组“喂喂小动物”(画有4以内不同数量的动物卡片);相应的食物玩具若干;分类盒人手1个。

　　经验准备：幼儿能手口一致地点数4以内物体的数量;进行过3以内等量匹配活动。

活动过程：

　　(一)草地上的小鸡，正确感知4以内数量。

　　1、小鸡来了。

　　教师出示小鸡图片;春天到了，小鸡出来玩了，看一看，它们长得都一样吗?哪儿不一样?(引导幼儿观察小鸡，说一说小鸡的颜色不同)

　　2、小鸡有几只。

　　师：怎么才能知道每种颜色的小鸡有几只呢?(引导幼儿数一数每种颜色小鸡的数量，边数边说：1、2、3，草地上有3只小黄鸡;1、2、3、4，草地上有4只小黑鸡……)

　　(二)喂小鸡吃食，学习4以内等量匹配。

　　1、小鸡吃虫子。

　　教师把小鸡和虫子图片放在草地上：小鸡们肚子饿了。它们喜欢吃什么呢?每只小鸡要吃一条虫子，想想小白鸡、小黄鸡、小花鸡、小黑鸡分别要吃几条虫子呢?

　　请个别幼儿示范喂1只小白鸡，2只小花鸡吃虫子，鼓励幼儿边喂边说：1只小白鸡喂1条虫，2只小花鸡喂2条虫。

　　2、送小鸡回家。

　　教师出示小碟子：小鸡吃饱要回家了，谁来试试送小鸡回家呢?(教师引导幼儿观察如何收拾整理材料：先把小虫放到小碟中，再把小鸡图片放到碟子下面)

　　(三)幼儿操作，巩固对4以内数量的感知。

　　1、了解操作内容和规则。

　　师：还有一些小动物们也饿啦，我们一起来帮忙喂点心吧，记住边喂边说哦。

　　(1)喂喂小动物。

　　师：将3张动物卡片插在分类盒里，再根据每张卡片上动物的数量匹配相应数量的食物，一边喂一边说，如“3只猴子喂3个桃子”。

　　2、分组操作，教师适时指导。

　　教师观察幼儿操作，倾听幼儿是否能边操作边讲述“几只XX动物喂几(量词)食物。”

　　(四)交流分享经验，体验活动的快乐。

　　师：你给哪些小动物喂了食物?喂了多少呢?谁来说一说?(引导幼儿分享操作，用短句“几只XX动物喂几(量词)食物”讲述自己的操作过程)

　　师：这里还有小朋友的操作单。我们一起来看一看、说一说。(展示幼儿不同的操作单，引导幼儿相互检查，帮助幼儿巩固对4以内数量的感知)

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