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小班数学教案详案《1-5按数取物》

更新时间:2019-08-10 来源:屈老师教案

小班数学教案详案《1-5按数取物》图片

设计背景

  小班这个上学期的时候,孩子往往对认识数字很敏感,但对点数,特别是取物。没有办法实现取的实物与数字对应,根据这样的情况,设计了这节课。

活动目标

  1、 能认识1-5的数字,并且正确点数。

  2、 能大胆取物,并能自我纠正错误。

  3、 培养幼儿比较和判断的能力。

  4、 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、 发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

  重点:正确点数。

  难点:自我纠正。

活动准备

  1-5数字卡片每人一套 ,1-5实物卡片每人一套,实物玩具若干。

活动过程:

  1、 老师带领幼儿复习1-5的数字。

  操作:每人一套数字卡片,请幼儿找出老师喊出的数字卡。反复几次4和5多几次。看谁举得快。

  2、 教师带领孩子进行1-5的点数复习,卡片

  操作:每人一套数字实物卡片,(屈.老师.教案网出处)请幼儿能把找出数字对应的实物,放在数字卡片的下面。教师巡视指导个别幼儿点数实物来纠正错误,请幼儿自行点数纠正。

  3、 游戏:

  请幼儿在老师出示的数字后,听到开始的声音。在教室里找相应数量的实物玩具。不限样数,只限数量。点数好了,请回自己的座位展示,并且和旁边的幼儿互相验证。反复几次。

活动结束:

  复习数字手指游戏:小猴当秋千。

活动延伸:

  户外活动时,请幼儿跟随教师来做摇色子跳步数的比赛游戏,请其他不比赛的小朋友和老师一起数。

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