小班优质数学教案详案《好饿的毛毛虫》含PPT课件
设计意图: 本班幼儿活泼好动、爱玩,并乐于在玩中去学习各种知识,对数、和一一对应的概念和都有了些零碎的认识,同时他们对数数和游戏非常感兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素,让幼儿在游戏的情境中学习和感知5以内的数量,避免数学学习的单调和枯燥,增强活动的愉悦性和趣味性,激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。 活动目标: 1、通过故事感知5以内的数量,学习手口一致地点数。 2、能按照点卡匹配相应数量食物的图片。 3、乐意参与活动,体验帮助毛毛虫的乐趣。 配套课件:小班数学优质课件《好饿的毛毛虫》PPT课件 活动准备: 知识经验准备:对点卡已有一定的认识 物质材料准备:打印好的操作学具 活动过程: 一、 游戏导入: 我是快乐的毛毛虫我是快乐的毛毛虫,(教案.出自:屈老师.教案网)扭扭屁股,拍拍肩,一二一二做游戏,毛毛虫真快乐! 二、寻找食物--感知5以内的数量你们肚子饿了吧?我们去找些东西吃。 (1)妈妈找到了什么?有几个?(一个苹果)啊呜吃了它 (2)你找到是黄梨呀,看看有几个?(两个梨) (3)这紫色的是什么?数数有几颗?(三个李子) (4)出示草莓:瞧,这又是什么呀?伸出小手指一起来数一数?(四个草莓) (5)出示桔子:这圆圆的又是什么呢?有几个桔子?伸出小手指一起来数一数? 三、给数字宝宝找朋友 四、尝试食物和点子的匹配,帮毛毛虫制定食谱计划。 (1)观看课件《好饿的毛毛虫》 师:对呀毛毛虫肚子好疼呀,现在我们就来帮毛毛虫制定一份食谱计划吧。 一个圆点表示第一天,看看它跟哪张水果数量一样多? 第一天它吃了一个红红的苹果,那么第二天呢? 毛毛虫该吃什么? (2)幼儿进行学具操作(教案.出自屈.老师教案网),老师随机观察指导。 (3)分享食谱计划,体验帮助毛毛虫的乐趣。(PPT课件验证食谱结果) 孩子们,我们给毛毛虫的食谱计划,都做对了吗?一起来看看。你们真棒,不仅帮毛毛虫找到了好吃的食物,还给它做了食谱计划,瞧,它呀可开心了。 五、结束活动: 毛毛虫变蝴蝶--感受快乐 |
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