小班社会优秀教案及教学反思《我会扣扣子》
设计思路: 在生活上家长对幼儿的事情一手包办是当今社会普遍现象。结果很多幼儿的动手能力都不是很强。当孩子进入小班,幼儿从家庭离开进入幼儿园的集体中,往往出现对一些生活自理方面束手无策。为此,设计生活自理活动《我会扣扣子》,目的在于通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力,促进幼儿全面、健康地发展。 活动目标: 1、通过儿歌,掌握扣扣子的方法。 2、培养自己的事情自己动手的好习惯。 活动准备: 幼儿人手一件开襟的、有扣子的衣服和配套的娃娃;一套扣子、扣眼; 活动过程: (一)情境导入。 1、出示小娃娃师:扮演小娃娃:好冷呀,我要把衣服穿上了。(教师拿一件开衫扣子衣服穿上),呜~~~这个衣服上有扣子,我不会啊。呜呜……师:小娃娃不会扣纽扣,我们来帮助他吧!你们会扣扣子吗?怎么扣?(请个别幼儿讲一讲,试一试) (二)学习扣扣子方法 2、教师示范扣扣子 (1)认识扣子、扣眼师:怎么来扣扣子呢?先要找到扣子和扣眼!"文.章出自屈a老师教.案网"扣眼就是旁边的小洞洞(指给幼儿看,并说一说扣眼) (2)教师念儿歌示范: 教师边念儿歌便给娃娃穿衣服:扣扣子,扣扣子,衣襟对对齐,扣子、扣眼对对齐,从下往上扣,漂亮又整齐。 师:刚才老师是怎么来给扣扣子的啊? 3、教师带领幼儿边念儿歌边扣扣子师:我们一起来帮娃娃扣扣子喽! (三)操作练习。 师:瞧,这里还有好多小娃娃衣服没有扣上扣子呢?我们一起去帮助他们吧。 教师观察指导幼儿的操作。 (四)活动延伸: 师:小朋友很能干,都学会了扣扣子,回家给爸爸妈妈扣扣子吧! 教学反思: 活动中,幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣,大部分幼儿都能独立完成任务,基本能达到活动目标。以下是我反思的几点不足: 1.在活动中,对个别幼儿关注不够。 2.提要求的时候,应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐,才不会导致个别幼儿扣错。 总之,在活动中,通过幼儿实践操作,提高了幼儿的动手能力,生活自理能力,体现了幼儿在玩中学,学中玩。 |
|