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小班社会教案及教学反思《宝宝有礼貌》

更新时间:2020-01-09 来源:屈老师教案

小班社会教案及教学反思《宝宝有礼貌》图片

活动设计背景

  希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。

活动目标

  1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。

  2、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  3、发展幼儿思维和口语表达能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

  学会使用常用的礼貌用语。

活动准备

  布娃娃一个、电话一台

活动过程

  一、学会打招呼

  1、带来布娃娃与孩子打招呼

  2、孩子与布娃娃打招呼

  3、出示词语:您好、你好、早上好

  4、小结:告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼

  5、拓展:与人分别时该怎么做?

  二、学习打电话

  1、教师示范接电话,提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。

  2、孩子学习接电话

  3、孩子互相打电话

  三、学会感谢

  1、教师帮女孩子梳头发(教案来自:屈老师教案网.)

  2、引导孩子对老师说“谢谢”

  3、小结:告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”,而面对别人对自己说“谢谢”时,应该说“不用谢”。

教学反思

  1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动,孩子表现出了较高的参与热情,在问候的时候声音也很甜,不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。

  2、孩子们在互相打电话时,有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然,所以这个时候应该对个体多一些关注,及时帮助这些需要帮助的孩子。

  3、在学会感谢这一环节时,应该再延伸一下,让孩子知道什么时候该说谢谢。

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