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小班社会教案《一起玩真快乐》

来源:屈老师教案

活动目标:

  1.萌发与同伴分享玩具的意识,并能乐意分享。

  2.学习各种与同伴合作分享的方法,在尝试中体验一起玩的快乐。

  3.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  1.幼儿围坐成半圆形。

  2.各种各样幼儿自带的玩具。

  3.人数安排:没带玩具的幼儿占总人数的三分之一。

  4.合作分享方法图例:A.一起玩;B.交换玩;C.等待着玩。

活动过程:

  一、在自主玩耍中重温玩具带来的快乐

  1.师:小朋友,今天你们带玩具来了吗?是什么玩具,怎么玩,能告诉大家吗?(引导幼儿介绍玩具的名称和玩法)

  2.师:你们的玩具都很好玩,现在我们都来玩玩吧。(文.章出自屈老师教.案网)(幼儿自主玩耍自带的玩具)

  二、在同伴的不悦中萌生一起玩的意识

  1.师:(提问玩玩具的幼儿)小朋友,你们玩得开心吗?(引导幼儿表达自己的快乐心情)

  2.师:(提问没有玩具的幼儿)小朋友,你们开心吗?为什么呢?(引导幼儿表达因没有玩具玩耍而产生的不悦心情)

  3.师:原来是没有玩具玩,怪不得不开心呢。小朋友,有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情,引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识,并表达出自己的分享愿望。)

  4.师:呀,有那么多的小朋友愿意和大家一起玩,老师真开心,现在快去找个朋友一起玩吧。(幼儿自主结对和没带玩具的同伴进行分享)

  三、在与同伴的玩乐中探究一起玩的方法

  1.师:小朋友,现在你们玩得快乐吗?

  2.师:真奇怪,一个玩具两个人玩,能告诉我你们是怎么一起玩的吗?(引导幼儿用简单的语句讲述自己和同伴的玩乐过程)

  3.师:原来你们是这么玩的,那怎样一起玩更快乐呢,让我们来看看小动物们是怎么做的吧。(出示一起玩的图例,让幼儿在看看说说中了解一起玩的各种方法。)

  四、在再次的尝试中体验一起玩的快乐

  1.师:原来一起玩有这么多好方法,那就请小朋友再来试一试,和你的好朋友玩得更快乐些,好吗?

  2.指导幼儿再次合作玩耍,在尝试中体验一起玩的快乐。

  五、在总结中让快乐延伸小朋友,一个人玩很开心,大家一起玩会更快乐,现在,让我们找更多的朋友一起玩,好吗?(带领幼儿继续到户外进行分享合作玩耍,让快乐持续。)

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