小班社会教案详案及教学反思《笑比哭好》
活动设计背景 开学了,对于新入园小班的小朋友而言,哭闹的现象是有的,现我针对这一现象,设计了谈话活动《笑比哭好》方案 活动目标 1 认识哭与笑的表情,理解不同的情感。 2 发挥幼儿的想象力,想象不同情境中人物不同的感情色彩。 3 鼓励幼儿做个勇敢的孩子。 4 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 教学重点、难点 1 认识哭与笑的表情对比 2 让幼儿做个爱笑的好孩子 活动准备 图片哭笑娃娃人手一个、小镜子人手一个、大娃娃头像两个、相机 活动过程 一 认识笑 1 今天,黄老师给小朋友带来了一个有趣的声音,想不想听呢?播放录音(笑的声音)让我们学一学 用相机随手拍下笑的样子。 2 请幼儿拿出准备好的小镜子照一照,笑的时候小嘴巴是什么样的? 3 出示大头娃娃的头像,这个小朋友嘴巴往上翘,很高兴的样子,为什么高兴呢?让幼儿自由发表 二 认识哭 1 让我们再听一个有趣的声音(哭的声音) 学一学哭的样子 2 拿出镜子照一照看看 哭的时候是什么样子的 3 听到哭的声音,我们的心里难过,一定是遇到伤心的事情 4 出示大头娃娃头像,这个小朋友为什么哭呢?(猜一猜) 三 游戏 刚刚小朋友都很棒,黄老师奖励你们一个小礼物(图片)。(.来源屈.老师教案网)现在我们来做个游戏 黄老师说“高兴”就举起笑的图片 并发出笑的声音 “伤心”就举起哭的图片 嘴巴就发出“呜呜”的声音 四 辨别不同语气的话语 1 今天爸爸给我买了一个玩具(高兴) 2 小明撕坏了我的小人书(难过) 3 星期六妈妈说带我去东湖公园,可遇到下雨去不成了(难过) 4 姑姑去北京回来买了好多好吃的东西(高兴) 五 总结 黄老师很喜欢爱笑的小朋友,因为笑起来脸蛋很漂亮,爱哭鼻子的小朋友老师不喜欢,所以小朋友一定要做个勇敢的孩子,那样大家才会喜欢的哦 六 延伸 把照的相片晒出来,贴在教室的活动区域去 教学反思 这是我设计的方案,对小班的小朋友来讲,情绪起伏是常见的,通过我们演示哭与笑的对比,对爱笑的小孩子比较喜欢,这样来引导幼儿做个勇敢的好孩子,同时也让幼儿学会心情的自我调节,在带班时也没那么的吃力。 |
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